第17课 内战烽火 教学目标 知识目标：通过本课的学习，使学生掌握全面 内战爆发前后的基本史实，包括抗日战争胜利后，美帝国主义支持国民党阴谋发动内战；重庆谈判和《双十协定》；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。 能力目标：通过收集抗战胜利后，美帝国主义和 蒋介石政权相互勾结，阴谋发动反共反人民的内战的资料，能够认识到美帝国主义要变中国为它的殖民地，以蒋介石为首的国民党，要在中国继续实行大地主大资产阶级的独裁统治的本质。通过阅读“蒋介石邀请毛泽东去重庆商谈和平的电报” 的内容，共同讨论、探究蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的目的和毛泽东冒险去重庆谈判的原因，学会用历史的眼光来分析历史问题，认识国民党反动派政治欺骗的手法和独裁内战的反动本性，理解中共为争取和平民主做出的努力。 情感态度与价值观：通过了解中共为争取和平民 主与国民党反动派的专制独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。 。 二、重难点： 重点：“重庆谈判” “挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始，既是本课的重点又是本课的难点 三、教学方法 “制造意境法” “启发引导 法” “ 激发思维法”等多种教学方法充分发挥学生的主体地位，鼓励学生用自己去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达，积极主动地参与教学过程。 四、教学过程 1．情景导入 引导学生回忆抗日战争胜利前夕， 毛泽东在中共“七大” 的政治报告《论联合政府》中所指出的“目前摆在中国人民面前有两个前———、“我们要努力争取实现光明的前——— 等内容，使学生感知，抗战胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的决战。 2．自主学习 （一）重庆谈判 1、国民党反动派的阴谋：A发动内战是蒋介石的既定方针B蒋介石耍出政治欺骗手法邀请毛泽东去重庆谈判 2、中共去谈判的原因：为了争取和平民主，揭露蒋介石假和谈的阴谋，在政治上同国民党反动派进行较量， 3、谈判的结果：中共最终达成了有利于人民的双十协定，使我党在政治上获得了极大的主动。 （二）转战陕北 1．全面内战爆发：1946年6月，蒋介石对中原解放区发动进攻是全面内战爆发的标志。 2．西北战场战况：1947年3月，国民党军队20多万人，大举进攻陕甘宁解放区。 3、思考：西北人民解放军为什么能粉碎敌人的进攻？（由于中共制定并执行了正确的作战方针和作战方法） （三）挺进大别山 1、教师指出：头一年，战场主要在解 放区内，战略上敌人进攻，我方防御。但我军在正确作战方针的指导下，大量歼敌，粉碎了敌人的进攻。战争的形势就发生了很大变化，人民解放军转向全国性战略进攻的条件具备了。 2、我军战略进攻的主要目标选定大别山的原因：夺取中原地区，攻其薄弱部分，将“尖刀插入敌人胸膛”，由守转攻，开始外线作战。 3、挺进大别山揭开了战略反攻的序幕 3．展示汇报 教师提问：抗日战争胜利后中国人民最 渴望什么？（和平、民主） 美帝国主义、蒋介石政府怎么想？（抢夺胜利果实，消灭共产党，建立国民党独裁统治） 蒋介石一边运兵，一边又电邀毛泽东到重庆谈判，这是为了什么？（进一步赢得 内战的准备时间，也为了欺骗人民，还可以把发动内战的罪名转嫁给共产党。） 让学生朗读：蒋介石发给毛泽东的电报内容。（制造舆论来欺骗人民） 教师提问：既然阻止不了内战的爆发，毛泽东还要不要去？去与不去有何区别？毛泽东去了之后可能会出现怎样的后果？（学生讨论发表意见、教师点评。应该去也必须去！去了主动，不去被动。体会毛泽东的超人胆识，同时也认识到中国共产党以民族大局为重，是中华民族利益的真正代表者。） 让学生朗读：课文中给出的毛泽东到重庆后重庆人民的态度 ... ...
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