4.7.2 第1课时　血管及心脏 同步学案（学生版+教师版）2025-2026学年生物学北师大版七年级下册

第2节　血液循环 第1课时　血管及心脏 学习目标 1. 描述动脉、静脉、毛细血管的结构与功能。(生命观念) 2. 观察心脏结构模型，了解心脏结构和功能特点。(探究实践) 学习任务一：认识血管是血液流动的管道 请仔细阅读课本P40～P42“血管是血液流动的管道”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着完成下面的问题。 1. 2. 3. 学习任务二：认识心脏是血液流动的动力器官 请仔细阅读课本P43～P47“心脏是血液流动的动力器官”内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着完成下面的问题。 1. 位置：胸腔__ __偏左，左右__ __之间。 2. 大小：与本人__ __差不多。 3. 结构 [①]左心房，[②]__ __，[③]右心房，[④]__ __，[⑤]主动脉，[⑥]肺动脉，[⑦]__ __，[⑧]上腔静脉，[⑨]__ __，[⑩]心室与动脉之间的瓣膜，[ ]__ __。 4. 功能：是血液运输的__ __器官。 5. 心率：心脏每分钟跳动的__ __。成年人在安静状态下平均心率为__ __。 6. 心输出量 (1)每搏输出量：心脏__ __的血量。 (2)每分输出量：心脏__ __输出的血量，也称心输出量。 (3)意义：心输出量的多少，是衡量心脏__ __的一项指标。 7. 心动周期：心脏每__ __一次为一个心动周期。 心动周期经历的时间＝。 [名师点拨] (1)中医上的切“脉”和手臂的“青筋”分别指的是动脉和静脉。 (2)三种血管中只有毛细血管可以与组织细胞进行物质交换。 (3)区分小动脉、小静脉和毛细血管的方法。 ①小动脉中，血液由主干流向分支。 ②小静脉中，血液由分支流向主干。 ③毛细血管管径最细，只允许红细胞单行通过。 [巧学妙记] 心脏的结构特点 上房下室向下通，左右房室不相通， 房连静，室连动，房静室动不倒流。 在罗浮山研学活动中，小林不慎滑倒，导致手臂被树枝划伤，还扭伤了脚踝，手臂伤口处一直缓慢地流血，脚踝处也慢慢肿起并淤血。他的队友小朋发现后，迅速取出急救包，准备对伤口进行处理。他深知血管对于人体的重要性，必须谨慎对待。 活动1：根据所学知识，判断小林扭伤脚踝时伤到了哪种类型的血管？ 活动2：为了尽快止血并保护小林手臂处的伤口，小朋会采取哪些紧急处理措施？ 活动3：手臂伤口处的血液，是从心脏的哪个腔泵送来的，将要流回到心脏的哪个腔？ 知识点一　血管是血液流动的管道 1. 下列有关动脉血管的叙述错误的是 ( ) A. 动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B. 在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉 C. 动脉血管大多分布在身体较深的部位 D. 手臂上的一条条“青筋”就是动脉 2. (2025·汕头模拟)广州某医院全自动采血机器人能通过红外线定位技术，从手臂“青筋”处扎针采血。这里的“青筋”是指 ( ) A. 肌肉 B. 静脉 C. 动脉 D. 毛细血管 3. 在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，寻找毛细血管的最佳方法是 ( ) A. 血流速度很慢的血管 B. 血管壁非常薄的血管 C. 血液从主干流向分支的血管 D. 红细胞单行通过的血管 4. 如图是人体内三种血管的模式图，当人生病需要输液时，药物到达病灶部位的组织细胞所要流经血管的次序是 ( ) A. a→b→c B. b→a→c C. c→a→b D. b→c→a 知识点二　心脏是血液流动的动力器官 5. 如果说血液是灌溉庄稼的水，血管是引流的渠道，那么“水泵”是 ( ) A. 心脏 B. 心室 C. 动脉 D. 肺 6. 左心室的壁最厚，其正确解释是 ( ) A. 左心室接受全身的血液，承受的压力最大 B. 左心室接受全肺的血液，承受的压力最大 C. 左心室收缩时要将血液送到肺部 D. 左心室收缩时要将血液送到全身 7. 在人体心脏结构中，左右心房之间及左右心室之间是互不相通的，其原因是 ( ) A. 为血液循环提供动力 B. 为心脏提供营养物质 C. 防止动、静脉血混合 D. 防止心脏内血液倒流 8. 人体中的血液在各种 ... ...