【核心素养】2.1 天气与气候（第1课时） 分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 2.1 天气与气候（第1课时） 分层练习 科学观念：通过构建大气层结构模型，深化学生对物质运动规律(如热力分层、密度递变)的科学认知；逆温现象及对人类的影响。 科学思维：引导学生运用比较法(如对流层与平流层温度差异)、归纳法(总结各层共性)分析大气层特征，培养其基于证据的推理能力；培养其用科学视角解释自然现象的思维方式。 探究实践：结合模拟实验(如大气密度分层演示)、数据可视化(气温随高度变化曲线绘制)等实践活动，提升学生动手操作与数据解读能力，培养实验设计的基本素养。 态度责任：通过讨论培养学生对流层对生蝉与生活密切联系的意识，养成实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度。 1．如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是（　　） A．狂风暴雨 B．碧海蓝天 C．雷电交加 D．发生地震 【答案】D 【分析】地球周围有一层厚度约100千米的大气，这层大气是地球上生物赖以生存的基本条件，给生物和人类提供了时刻都不可缺少的氧气，能使地面上保持适宜的温度。 【解答】解：如果地球上没有大气，天空不会出现彩虹，不会发生狂风暴雨、碧海蓝天、雷电交加等现象；地震是地壳运动的一种表现形式，与大气无关。 故选：D。 2．下列关于对流层大气的叙述，错误的是（　　） A．上部冷，下部热，对流运动显著 B．云、雨等天气现象只发生在对流层 C．其热量直接来源于太阳辐射 D．其厚度是随纬度变化而变化的 【答案】C 【分析】对流层：集中了大气质量的四分之三和几乎全部的水汽、杂质，厚度随纬度变化而变化；低纬厚度约17～18千米；中纬厚度约10～12千米；高纬厚度约8～9千米。特点：气温随高度的增加而递减，空气对流运动显著，天气现象复杂多变。 【解答】解：对流层大气上部冷，下部热，对流运动显著，故A正确，不符合题意。 风雨、阴晴等天气现象，只发生在对流层，故B正确，不符合题意。 对流层的热量来源于地面辐射，故C错误，符合题意。 对流层的厚度是随纬度变化而变化的，故D正确，不符合题意。 故选：C。 3．下列有关地球大气层的说法，不正确的是（　　） A．大气层是地球上存在生命的条件之一 B．大气层的温度随高度的升高而降低 C．地球大气层可分为对流层、平流层、中间层、暖层和外层 D．对流层最显著的特点是有强烈的对流运动 【答案】B 【分析】地球大气层是外表圈层之一，对地球具有保护作用，为生命提供充足的氧气；根据物理性质范围不同的圈层。 【解答】解：A、根据课本内容可知，大气层是地球上存在生命的条件之一，观点正确，不符合题意。 B、对流层的大气层的温度随高度的升高而降低，平流层的温度随高度的升高而升高，观点错误，但符合题意。 C、根据课本内容可知，地球大气层可分为对流层、平流层、中间层、暖层和外层，观点正确，不符合题意。 D、对流层的热量直接来源于地面辐射，所以海拔越高，气温越低，导致对流层最显著的特点是有强烈的对流运动，观点正确，不符合题意。 故选：B。 4．地球充满生命活力离不开那厚厚的大气层。下列有关大气层的说法错误的是（　　） A．随着高度上升，大气逐渐变得稀薄 B．雷电等主要天气现象都发生在平流层 C．对流层最显著的特点是有强烈的对流运动 D．大气分层的主要依据是大气在垂直方向上的温度变化 【答案】B 【分析】大气层分为对流层、平流层、高层大气，大气层的空气密度随着高度而减小，越高空气越稀薄；天气现象主要分布对流层；对流层因为上下冷热不均，空气对流明显；大气分层主要是根据空气锤直方向上的温度、密度等划分。 【解答】解：随着高度的上升，大气压强减小，大气逐渐变得稀薄，A观点正确，不符合题意。 雷电等主要天气现象都发生在对流层，B观点错误，符合题意。 对流层最 ... ...