《云南的歌会》 简析教材： 《云南的歌会》是鲁教版初三语文上册第一单元的第一篇课文，本单元以民俗文化为主题，所选文章涉及趣味盎然，生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。《云南的歌会》以极富情趣的语言描写了云南的少数民族三种不同场合的歌会，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞美。学习本文，不仅能学会观察民俗、民风，体验生活,而且还可以感受平民生活中人性的光辉。 教学目标： 根据《新课标》及本课教学内容，制定如下教学目标： 知识和技能目标：1、学习多角度，多手法描写事物的方法。 2、揣摩品味文中精妙的段落和关键语句， 过程和方法目标：自主 合作 探究 情感态度价值观目标：学会观察民俗、民风，体会作者洋溢在字里行间的情感。 教学重点： 1、学习多角度，多手法描写事物的方法。 2、揣摩品味文中精妙的段落和关键语句， 教学难点：揣摩语言，品味人物描写和景物描写的精妙。 教学方法：朗读、自主合作与探究 教学安排：一课时 教学过程： 一、导入新课。 同学有没有去过云南的？在云南，你感受到当地有哪些民风民俗？[假如有去的，请他给大家简要介绍一下，教师依据介绍导入课题。假若没有去的，师导：没去过也无妨，今天，我们就跟随沈从文老先生，一起去领略一下云南的歌会。（板书课题）] 二、简介文体、作者。（可找一生简要回答，教师梳理）24 这是沈从文先生写的一篇极富情趣的散文。沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。其中篇小说代表作《边城》，标志着他的小说的成熟，也一直被视为中国乡土文学作品之瑰宝。h 三、整体感知。C 请一生朗读课文 ，其他学生注意听记字音。朗读完毕后采用自由回答的方式W 检查订正字音词义。q （1）字音：A 迤西（yǐ） 蹲踞（jù） 譬喻（pì） 吆喝（hè） 酬和（chóuhè） Q 糯米（nuò） 花茸茸（róng） 熹微（xī） 阉鸡（yān） 箍桶（gū） 淳朴（chún） 忌讳（huì） 即物起兴(xìng) 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕（huì）U （2）词义：c 即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。F 向例 ：一向。 哕：鸟鸣声。 酬和：用诗词应和。 S 熹微：阳光不强。e 速读课文，用自己的话来概括：在“歌会”的大标题下，课文描绘了哪三个场a 合中唱歌的情景？三分钟后，指名回答，教师明确：L （一）山野对歌（2-3）a （二）山路漫歌（4）x （三）村寨传歌（5）o 师明确：全文共有五个自然段，运用了总分的结构方式，第一段开篇点题并引出下文，2-5自然段分别抒写了三个不同场合的民歌演唱。3 四、合作探究。y 1、以上三种演唱形式，其场合不同，演唱的方式与内容也不同，请你速读课文找出它们的不同。E 2、在作者笔下对每种歌会描写的侧重点各不相同，极富情趣。作者写作的重点有何不同？有何作用？ 1 要求学生先自主思考，并做好标记，六分钟后，小组成员互相交流，三分钟后，e 确定好最佳答案，待全班交流。A 五、交流明确上述问题。= 山野对歌具有对抗赛性质，是才能智力的大比拼，唱的多是情歌。[也可用书上 = 的话回答] 山路漫歌是即兴的自由歌唱，发于性情，自然成起唱的多是山歌。 村寨传歌是一次民歌的展览与传播，参与的人多，气势壮观，主要是教歌。10286051 2、（1）在写作手法上，作者对三种场合的描写也各有侧重。板书下面黑体字。 山野对歌：主要写唱歌人。 山路漫歌：着力描写唱歌人所处的环境。 村寨传歌：主要写唱歌的场面。 （2）写人烘托出了活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。写优美的环境是为了突出优美的人物优美的歌声。场面描写由面到点，写出参与人数之多，场面壮观，气势宏大。 六、品味语言并仿写。 1、自读课文，找出自己最喜爱的语言，简要评析。 ... ...
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