【核心素养】语文部编版六年级下册分层练习（第4单元 志向与心愿 第1课时 10古诗三首）（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 第四单元 志向与心愿 （第1课时 10古诗三首） 【基础训练】 一、默写与填空 1.默写《竹石》 _____ ，_____。 _____ ，_____。 默写《石灰吟》 _____ ，_____。 _____ ，_____。 默写《马诗》 _____ ，_____。 _____，_____。 2.《竹石》这首诗的前两句写出了竹子 的特点，其中“ ”和“ ” 两个字最能体现这个特点。 【课时达标】 二、选择题。 1.下面加粗字读音相同的一项是( ） A.磨炼 磨盘 B.燕山 燕子 C.似乎 好似 D.坚劲 劲头 2.下面的书写有错误的一项是( ) A.清秋 烈火 咬定青山 B.大漠 脉络 粉骨碎身 C.破岩 焚烧 浑然一体 D.人间 任性 千锤百练 3.对加点的字词解释不正确的一项是( ) A.沙如雪(好像)月似钩(古代的一种兵器) B.何当(何时将要)若等闲(空闲） C.任尔(你)浑不怕(全，全然) D.金络脑(马笼头)还坚劲(坚初) 4.下面的说法正确的一项是( ) A.“快走踏清秋 ”中的“走 ”是“走路 ”的意思。 B.“要留清白在人间 ”中的“清白 ”是“清清白白 ”的意思。 C.《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句，这是一首赞美马的诗。 D.《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句，这是一首咏竹诗。 5.《石灰吟》这首诗题目中“吟 ”的意思是( ) A.声调抑扬地念。 B.呻吟。C.古诗的一种名称。 D.姓。 6“烈火焚烧若等闲 ”中“等闲 ”的意思是( ) A.平常 B.轻易 C.随便 D.无端，平白地。 7.下列诗句使用的修辞手法不同的一项是( ) A.粉骨碎身浑不怕 B.大漠沙如雪 C.千磨万击还坚劲 D.一水护田将绿绕 8.下列诗句停顿划分不正确的一项是( ) A.烈火/焚烧/若等闲 B.要留/清白/在人间 C.咬定/青山/不放松 D.立根/原在/破/岩中 9.对《马诗》这首诗理解有误的一项是( ) A.以“何当 ”引起作设问，传达出无限期盼之意，“金络脑 ”象征马受到重用。 B.“快走 ”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。 C.这首诗一、二句借马抒情，三、四句描写边疆景色，全诗直抒胸臆。 D.这首诗借马抒情，抒发了作者渴望建功立业而又不被赏识的感慨与愤懑。 【能力提升】 三、阅读古诗，完成下列问题 早梅 [唐] 张谓 一树寒梅白玉条，迥① 临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销②。 【注释】迥：远 销：同“消 ”，融化。 1 诗中描写的对象是谁 ( )。 A.冬雪 B.梅花 C.白玉 D.溪水 2 寒梅生长在哪里 ( ） A.村里 B.路旁 C.小溪边 D.雪堆旁 3“一树寒梅白玉条 ”着重写出了什么 ( ) A. 天气寒冷 B.寒梅繁茂 C.寒梅洁白 D.寒梅高大 4.人们都说诗中的“疑 ”字用得很巧妙，请说说你的看法。 (5 分) _____ 5.从本诗中，你感受到了作者怎样的情怀 (5 分) _____ 四、阅读小古文，完成练习。 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，毎以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄(zhé)以水沃①面:食不给，啖②(dàn)粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗③受贬，由参知政事谪④(zhé)守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ” (有删改) 【注】①沃:浇洗。②啖:吃，食用。③谗:诋毁。①谪:把高级官吏降职并调到边远地方做官。 1.写出下面句子中加粗字的意思。 (1)范仲淹二岁而孤，家贫无依 孤： ( ) (2)或夜昏怠，辄以水沃面。 或： ( ) (3) 食不给 给： ( ) 2.选文中千古流传的名句是什么？请用“_____ ”在文中画出，再写出它的 意思。 _____ 附参考答案 默写与填空 《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《马诗》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 前两句写出竹子坚韧不拔 ... ...