统编版语文八年级下册第15课应有格物致知精神练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第15课应有格物致知精神练习题（含答案） 积累与运用 阅读下面的语段，完成练习。 现代社会要求培育创新应用型人才，传统教育中“读书穷理”的狭隘知识观已不适应_____的社会环境。这就要求必须在中小学阶段整改“应试教育”，提倡“ɡéwù -zhìzhī”教育———要让学生躬身力行地获取知识而非_____；提倡多样化的教学方式，激发学生_____世界的热情，提升学生的实践能力。当学生在这样的理念下成长起来，他们便不会在遇到困难时bùzhī -suǒcuò。只有教育与时俱进，才能帮助学生更好地适应社会，成为有用之才。 1．根据拼音写出相应的词语。 ①ɡéwù zhìzhī(　　　　　　) ②bùzhī suǒcuò(　　　　　　) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A．激烈　袖手旁观　探讨 B．激变　不以为然　探讨 C．激烈　不以为然　探察 D．激变　袖手旁观　探察 3．语段中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 4.下列标点符号使用不恰当的一项是（ ） A.大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。 B. 5月20日，省人大常委会副主任、黔东南州委书记桑维亮到凯里学院为师生讲授“知史爱党、知史爱国”教育课。 C.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？ D.电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。 5.同学们对“格物致知”进行了深入交流后, 得出了以下结论。 ① 总之, “格物致知”是一种生活哲学。我们应当通过实践去探索 世界, 理解生活, 将所学知识应用到实际之中, 以此不断提升自己的认知水平和生活技能。 ② “格物致知”指通过研究事物, 达到理解其本质、获得知识的目的, “格物致知”的关键在于将理论知识与日常生活紧密结合, 通过亲身实践来验证和深化理解。 ③ 在探索未知的过程中, 我们应勇敢地尝试, 大胆地质疑。 ④ 只有通过不断的实践, 发现问题、思考问题并解决问题, 我们才能逐渐接近事物的本质, 达到真正的“格物致知”。 对上面的结论进行排序, 正确的一项是( ) A. ②③④① B. ①③④② C. ②④③① D. ①④③② 6.为了进一步了解格物致知的重要性, 学习委员找来了右边的漫画。请你结合漫画内容谈谈感想。 7.班长向全体同学发出倡议: 行动起来, 积极参加科学实践活动! 而班上的小阳却说: “参加科学实践活动太浪费时间, 还不如在教室里背实验步骤呢! ”针对小阳的观点, 请你对他进行劝说, 让他积极参加科学实践活动。 8.结合材料, 说说下面图片中的哪种现象在太空中无法看到, 并说明理由。 材料: “液桥”实验: 液桥就是连接着两个固体表面之间的一段液体, 其背后的原理是水的表面张力。我们在地球上也能做出“液桥”, 但由于其表面张力很弱, 所以尺寸很小(通常只有几毫米) 。而在太空微重力状态下, 物体处于“飘浮”状态, 液体的表面张力会大显神威。 水油分离实验: 水和油存在密度差, 所以水会沉降到下面, 油会浮在上面, 如果摇晃则会看到水油融合在一起。但静止一段时间, 水油恢复稳定状态后, 又会“自动”分层。但在太空微重力状态下, 即使静置很长时间, 水油也不会分层。 冰墩墩太空运动: 在地面抛物, 我们会看到物体下坠, 并在空中划出一道抛物线。而在太空中, 抛出冰墩墩, 它并不会下坠, 而是会沿着抛出方向保持匀速直线运动, 这就完美诠释了牛顿第一定律: 当合外力为零时, 原来静止的物体将继续保持静止状态, 原来运动的物体则将继续以原来的速度做匀速直线运动。 阅读理解 阅读课文，回答问题。 应有格物致知精神 丁肇中 　　我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系 ... ...