第3课《安塞腰鼓》同步练习 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《安塞腰鼓》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 考试时间：45分钟 满分：100分 一、基础积累（22分） 1. 给下列加点字注音，并结合语境解释词语含义（6分） （1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然（ ）变成牛皮鼓面了。 含义：_____ （2）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗（ ）在浓烈的艺术享受中。 含义：_____ （3）当它戛然而止（ ）的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 含义：_____ 2. 根据拼音写汉字，注意书写规范、工整（6分） （1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào（ ）热了，使恬静的阳光立即变得飞jiàn（ ）了。 （2）使困倦的世界立即变得kàng（ ）奋了。 （3）容不得束缚，容不得jī（ ）绊，容不得闭塞。 （4）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓！ （5）每一个舞姿都使人颤lì（ ）在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3. 下列句子中，没有语病且贴合课文语境的一项是（4分）（ ） A. 安塞腰鼓以其雄浑的气势、奔放的舞姿，展现了黄土高原人民的豪迈与热情。 B. 通过观看安塞腰鼓表演，使我感受到了中华民族传统文化的魅力和力量。 C. 安塞腰鼓的表演形式独特，节奏明快，深受广大群众的喜爱和追捧。 D. 黄土高原的人民用安塞腰鼓表达着对生活的热爱，对未来的憧憬，对自由的向往。 4. 课文中运用了多种修辞手法，请指出下列句子所使用的修辞手法（3分） （1）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。（ ） （2）那腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（ ） （3）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。（ ） 5. 文学常识填空（3分） （1）《安塞腰鼓》的作者是_____，是我国当代著名作家，其作品多描绘黄土高原的风土人情，充满力量与激情。 （2）安塞腰鼓是流行于_____地区的一种民间舞蹈，具有浓郁的地方特色，被誉为“天下第一鼓”。 （3）课文以“安塞腰鼓”为核心，依次写了腰鼓表演前的宁静、_____、表演后的寂静，形成强烈的对比，凸显了腰鼓的力量之美。 二、阅读理解（38分） 阅读课文节选，完成6—12题。 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是： 看！——— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇———安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的 ... ...