中小学教育资源及组卷应用平台 第八课 《时间的脚印》 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 考试时间：45分钟 满分：100分 一、基础积累（22分） 1. 给下列加点字注音，并结合语境解释词语含义（6分） （1）大自然中的岩石，历经亿万年的风化、侵蚀（ ），默默记录着时间的痕迹，成为时间的脚印。 含义：_____ （2）雨水冲刷着岩石，溶解了岩石中的一部分物质，使岩石逐渐变得脆弱，这是大自然的雕琢（ ）之力。 含义：_____ （3）地壳运动使岩层发生褶皱（ ）、断裂，这些痕迹都清晰地保留在岩石中，成为地球历史的见证。 含义：_____ 2. 根据拼音写汉字，注意书写规范、工整（6分） （1）岩石是大自然的记lù（ ）员，它用独特的方式，记录着地球的变迁和时间的流逝。 （2）长期的风吹日晒，使坚硬的岩石逐渐粉suì（ ），最终变成细小的沙砾。 （3）火山喷发时，岩浆喷涌而出，冷却后形成的岩石，保留着当时的地质特征，是珍贵的地质标běn（ ）。 （4）科学家们通过研究岩石中的化shí（ ），可以推断出远古时期地球的环境和生物的样子。 （5）岩石的演biàn（ ）过程十分缓慢，往往需要数百万甚至数亿年的时间。 3. 下列句子中，没有语病且贴合课文语境的一项是（4分）（ ） A. 通过阅读《时间的脚印》，使我们明白了岩石是如何记录地球历史和时间流逝的。 B. 岩石记录时间的方式多种多样，风化、侵蚀、地壳运动等都能在岩石上留下痕迹。 C. 时间的脚印藏在每一块岩石中，只要我们仔细观察，就能读懂地球的过去。 D. 岩石中的化石不仅能告诉我们远古生物的信息，还能让我们了解到时间的流逝速度。 4. 课文中运用了多种说明方法，请指出下列句子所使用的说明方法（3分） （1）如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。（ ） （2）地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。（ ） （3）岩石是怎样记下时间的呢？大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。（ ） 5. 课文常识填空（3分） （1）《时间的脚印》是一篇_____说明文，围绕“岩石如何记录时间”展开说明，语言准确、生动，兼具科学性和趣味性。 （2）课文主要介绍了岩石记录时间的两种方式：一是_____，二是_____。 （3）本文按照“提出问题—分析问题—总结归纳”的思路行文，采用了_____的说明顺序，条理清晰，逻辑严密。 二、阅读理解（38分） 阅读课文重点节选，完成6—12题。 ① 岩石是怎样记下时间的呢？ ② 大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，它们被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。 ③ 真的有“海枯石烂”的时候。 ④ 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 ⑤ 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂着它。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果地面上的水过多，洪水泛滥，便会冲刷地面，带走泥砂。如果气温骤降，岩石里的水就会结成冰，体积膨胀，对岩石有很强的破坏作用。 ⑥ 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的 ... ...
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