3 安塞腰鼓 课件(共38张PPT)2025-2026学年语文八年级下册统编版

(课件网) 八年级语文下册 3 安塞腰鼓 刘成章 安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。其豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 作者介绍 壹 背景资料 壹 本文选自1986年10月3日《人民日报》。略有改动。 “安塞腰鼓”对从小生长在黄土高原的刘成章影响相当大，当他远离家乡后，脑际里常回闪着“安塞腰鼓”那气吞山河的恢宏气势，耳畔回旋的是“安塞腰鼓”爆发的鼓点。20世纪80年代，刘成章面对祖国在改革开放中体现出的蒸蒸日上的情况，心中抑制不住内心的激动，他决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的感受，传达他对生命的理解。于是，他用洒脱的文笔、淋漓的激情挥洒出了《安塞腰鼓》这篇激扬生命的浪漫散文。 读一读 壹 瞳仁 恬静 亢奋 晦暗 束缚 羁绊 闭塞 冗杂 严峻 震撼 磅礴 辐射 渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止 tóng tián kàng huì fù jī sè rǒng jùn hàn páng bó fú miǎo chè tàn jiá 多音字 壹 sāi 塞车 sè 闭塞 塞 jiě 解除 jiè 押解 解 xiè 解数 xuán 旋转 xuàn 旋风 旋 sài 安塞腰鼓 整体感知 壹 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中三个连续的词语回答） 观看朗读视频，回答以下问题： 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受。（可以用自己的话说，也可以用原文中的话说） 整体感知 壹 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中三个连续的词语回答） 壮阔 豪放 火烈 2.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受。（可以用自己的话说，也可以用原文中的话说） 示例：生命的强健刚劲、旺盛的生命力、强大的力量、气势宏大、气势磅礴等等 观看朗读视频，回答以下问题： 精细研读 壹 课文是从哪几个方面来描写腰鼓表演的美的？作者抑制不住自己飞扬的激情，不时地用同一句话来直接抒发自己的情感，你能把这句话找出来吗？ 好一个安塞腰鼓！ 5－13 宏伟场面 23－27 绮丽舞姿 18－22 击鼓后生 14－17 雄壮声响 精细研读 壹 “好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？结合课文中具体的段落或语句，来谈谈你对文章内涵的理解。 精细研读 壹 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ 运用排比的修辞手法，表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 运用比喻的修辞手法，把后生比作被强震不断击起的石头，既写出了百十个人捶鼓的场景，又突出了现场震天动地的声响和气势，表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。 精细研读 壹 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 运用排比、比喻的修辞手法，把急促的鼓点比作骤雨，把飞扬的流苏比作旋风，把蹦跳的脚步比作乱蛙，把闪射的瞳仁比作火花，把强健的风姿比作斗虎，写出了安塞腰鼓的火热与激情。 精细研读 壹 运用排比的修辞手法，用三组反义词形象地描绘出腰鼓表演的热烈场面。它让世界有了热度、高度、力度，也有了动感的节奏和抖擞的精神，展示了生命的活力。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 精细研读 壹 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 运用排比，高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命的力量，展示了黄土高原人的性格———粗犷豪迈。 百十个腰鼓发 ... ...