5大自然的语言 课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版语文八年级下册

(课件网) ——— · 部编版八年级语文下册 · ——— 大自然 语言 的 燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了； 蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了； 田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了； 白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了 中国人为什么如此重视自然现象呢？ 初读感知 本文题为《大自然的语言》，主要说明对象是什么？ 1 初读感知 物候 物候学 第3自然段 什么是物候？什么又是物候学？ 物候 ———�这些自然现象，我国古代人民称它为物候。 物候学 ———�利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学，这就是物候学。 再读课文 快速阅读，划出各段关键语句，给课文划分层次。 ⑴在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ⑵这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ⑶这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。……就是物候学。 ⑷物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 ⑹物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ⑺首先是纬度。 ⑻经度的差异是影响物候的第二个因素。 ⑼影响物候的第三个因素是高下的差异。 ⑽此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。 ⑾物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。 ⑿物候学是关系到农业丰产的科学，我们要……争取农业更大的丰收。 1 1 快速阅读，给课文划分层次，判断说明顺序。 什么是物候和物候学。（1—3） 物候观察对农业的重要性。（4—5） 物候现象来临的决定因素。（6—10） 物候学观测研究的意义。（11—12） 逻辑顺序 描述 物候现象 科学解释 作出 研究意义 阐述 梳理说明顺序的方法 1.把握说明对象 2.概括说明内容 3.划分段落层次 4.统观行文思路 5.把握说明思路 细读感知 ··· 第 1 段 ··· 列举四季物候的变化 ··· 第 2 段 ··· 列举大自然的 语言 ··· 第 3 段 ··· 引出物候及物候学概念 作者通过由事实到知识这种逻辑顺序，引出物候和物候学的概念，符合人们的认知规律，使读者易于理解。 1.阅读课文1-3段，思考作者是怎样引出物候和物候学的概念的？ 细读感知 2.阅读第1自然段，并思考： （1）本段按什么顺序来说明的？找出相关的词语，并说明其作用？ 按时间顺序来说明的 “准备迎接” “过后” “再过” “不久” “于是转入” “到了” 以时间为序，勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，既能激起读者的阅读兴趣，又为后文说明大自然的语言做铺垫。 6-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？ 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。…… 经度的差异是影响物候的第二个因素。…… 影响物候的第三个因素是高下的差异。…… 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。…… 逻辑顺序： 由主到次 由空间到时间 纬度差异影响物候 越往北桃花开的越迟 经度差异影响物候 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 高下差异影响物候 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。 古今差异影响物候 人类燃烧煤、石油、天然气 温室效应，全球变暖 物候现象差异 决定物候现象来临的四个因素能否调换顺序？为什么？ 不 能 经度 高下 古今 纬度 这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小依次排列的 这样排列体现了由主到次的逻辑顺序，符合人们的认知规律。此外，前三个都是空间因素，古今的差异是时间因素；这样安排条理清断，更易于读者接受，所以不能调换顺序。 第11段采用了怎样的说明顺序？ 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采 ... ...