八下语文第二次月考试题卷 （命题范围：第三、四单元 分值：120分 时间：150分钟） 一、积累与运用(35分) 1.请你阅读下面文字，根据语境完成（1）～（4）题。（9分） 月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一方属于自己的“故乡”，它或许是巷子里斑驳的砖瓦和热闹的馆子，或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗阳春面。”的吆喝，或许是冬日围炉时那碗醇香的故乡美酒。 千百年来，随着人们的不停迁xǐ（ ），食物也在不断逐渐发生改变。但是，无论漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而固执：翡翠烧卖，通体碧绿，皮薄如纸，咬上一口，甜润清香，令人 甲 ；狮子头，有肥有瘦，先炸后煮，一经出锅，香气扑鼻，让人 乙 ；扬州老鹅，澄黄油亮，壮实饱满，咸淡适中，有滋有味，使人牵念！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） 迁xǐ（ ） 澄（ ）黄 （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分） 甲_____（A．觊觎 B．垂涎） 乙_____（A．在意 B．挂怀） （3）文中画波浪线的句子有语病请修改。（2分） （4）下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．文段采用了排比的修辞手法，感情强烈，文采斐然，思乡情深。 B．“翡翠烧卖”“甜润清香”“有滋有味”“壮实饱满”这四个短语结构都是并列短语。 C．“属于”“改变”“漂泊”“牵念”都是动词。 D．画线句中“老板儿，来碗阳春面。”中的句号使用有误，应该删去。 【答案】（1）徙 chéng （2）B B （3）删除“不断”或“逐渐” （4）B 2.为弘扬传统文化，复兴学校开展以“走进经典”为主题的系列活动，请你一起参与。（16分） 任务一：文化知识我知晓 （1）请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，完成下面各题。 一是“象形”，象物形的大概。 二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。 三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。 四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。 五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。 六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 ①下列说法错误的一项是（ ）（3分） A．汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C．“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“荷”“花”是转注文字。 D．“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 ②班长找来了一些象形字的图片，请你分别写出它们对应的现代汉字。（3分） A．_____ B．_____ C．_____ 任务二：经典阅读我来谈 （2）《经典常谈》是作者_____在20世纪30年代末到40年代初为_____群体撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。（2分） （3）作者在序言中说“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌①为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”你认为作者的两个比喻“一只船”“以筌为鱼”对我们阅读这部书有什么指导意义？（3分）【注释】①筌，quán，捕鱼的竹器。 任务三：活动邀请我来写 （4）校团委准备于4月5日下午三点在校多媒体教室举行“声情并茂诵经典”活动，打算邀请语文名师张老师担任评委，请你以校团委的名义写一份邀请函。（请补全下面邀请函的内容）（5分） 邀请函尊敬的张老师：为了激发同学们阅读经典的兴趣，我校将于①_____（补全邀请函的内容）② ③ ... ...
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