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课件网) 5.守株待兔 统编版语文·三年级下册 第一课时 5.守株待兔 统编版语文·三年级下册 第一课时 5.守株待兔 统编版语文·三年级下册 第一课时 5.守株待兔 统编版语文·三年级下册 第一课时 趣味导入新课，走近文本背景 学习任务一 看图画，猜寓言 掩耳盗铃 刻舟求剑 狐假虎威 画蛇添足 你知道这个故事吗？ 5.守株待兔 韩国人，杰出的思想家、哲学家和散文家。他的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。著有《韩非子》一书。 韩非（约前280—前233）战国时期 作者简介 资料链接 《韩非子》 《韩非子》是法家学派的代表著作，现存五十五篇，十万余字。说理精密，文笔犀利，议论透辟，推证事理，切中要害。著作中记载了许多当时的民间传说和寓言故事，也成为很多成语典故的出处。《守株待兔》就出自《韩非子·五蠹（dù）》 识字读文奠基，整体感知大意 学习任务二 检查预习 学习提示 品读课文 大声朗读课文，注意读准字音，读好节奏，把句子读通顺。 同桌合作，自主学习生字词。 读寓言故事，明白其中的道理 朗读课文 宋人有耕者，田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 sòng gēng shì lěi jì 读“wéi” 字义理解 耕 耕 gēng 耒 lěi 指耕地的农具。 指古代的井田。 字义理解 怎么死的？ 甲骨文 金文 走 楷书 跑 战国文字 兔走触株 折颈而死 字义理解 走：步行 走：跑 字义理解 古今异义 古 今 回想一下，学习文言文可以运用哪些方法 多读几遍，读通文本 借助注释和插图 拆字组词、近义词 联系生活实际 借助注释，了解大意 学习任务三 自学：先借助注释，边读边疏通课文大意。 小组合作学习：运用以前学习过的文言文的方法，小组合作尝试理解课文。 合作要求 小组合作 学习注释 守株待兔 守株待兔：守着树桩，等待兔子。 这个人是谁？为什么要等兔子？ 守：守着。 株：树桩。 待：等待。 . . . 学习注释 宋人有耕者。田中有株。 句意：宋国有个农民。他家的田里有一个大树桩。 宋国人 指农民 树桩 学习注释 兔走触株，折颈而死。 句意：一只跑得飞快的兔子撞在树桩上，撞断脖子死了。 跑 撞 折断脖子 “走”在古汉语和现代汉语中的意思不一样。 学习注释 因释其耒而守株，冀复得兔。 句意：于是他放下农具，守在树桩旁边。希望能再得到一只兔子。 于是 放下 农具 希望 再 学习注释 兔不可复得，而身为宋国笑。 句意：这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。 自己 成为 课堂导学 我能梳理 起因 经过 结果 兔死 守株 被笑 我能写 gēng 耕 耕田 耕种 课堂导学 课后延学 下课啦！ 统编版语文·三年级下册 ... ...
