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课件网) 【新考向】统编七下语文阶段测试卷 讲解课件 2026春七下语文第一单元测试卷 新考向 情境题 湖北等地适用 （满分：120分 时间：150分钟） 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。班级开 展“致敬杰出人物 汲取榜样力量”专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：敬楷模，追寻精神的光芒 （积累与运用 20分） 小雨在本次活动中发表了自己的感想，请你帮他完善一下。 每一种精神都有光芒。精神的光芒来自理想信念的坚定与执 着，来自家国情怀的厚植与滋养，来自高尚品格的（）。 敬科学巨匠，我能看到他们在实验室里为探索真理而不懈坚 守的身影；敬爱国志士，我能感受到他们为民族独立和人民解放 而奋勇拼搏的热血。敬钱学森，要敬他冲破重重阻碍归国、为国 防事业鞠躬尽瘁的赤子之心；敬袁隆平，要敬他扎根田间、为解 决粮食问题殚精竭虑的奉献精神；敬邓稼先，我会在他为“两弹” 事业隐姓埋名的岁月里感悟责任与担当；敬屠呦呦，我会从她提 取青蒿素、攻克医学难题的过程中懂得坚持与创新。 不要忘记那些杰出人物，让我们在致敬中追寻伟大精神的光 芒！不要忽略那些感动，让我们在仰望中汲取精神的力量！#1.2 1.（3分）请你为感想中的加点字注音。 ①鞠躬尽瘁( ) ②殚精竭虑( ) ③隐姓埋名( ) cuì dān mái 2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入感想的括号 中，使文段语意完整，内容贴切。 A.传承与闪光 B.闪耀与传承 C.闪耀与传递 D.传递与闪光 [答案] B 3.（3分）小雨准备在第二段嵌入一副对联，上联是“潜心钻研探 科学奥秘”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。( ) A A. 矢志报国守民族气节 B. 赤胆忠心护家国平安 C. 呕心沥血写人生华章 D. 披肝沥胆为人民幸福 4.（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合语境， 帮他找出一处重音并说明理由。 _____ _____ _____ 【示例】重音放在“汲取”上。（1分）理由：“汲取”体现出从杰出 人物的精神中获取力量的行为，表明我们在仰望杰出人物时，能 主动从他们精神里获取动力。（2分，合理即可） 5.（8分）为增强感想的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮 他将下面的语段补充完整。 在中国文学舞台上，有很多杰出诗人，他们的诗、他们的情 给人留下了深刻印象。“①_____,②_____” （《竹里馆》），王维笔下的明月与惬意让人难忘；“③_____ _____，④_____”（《春夜洛城闻笛》），李白 笔下的笛声与思乡之情让人难忘；“⑤_____， 深林人不知 明月来相照 此夜曲 中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 ⑥_____”（《逢入京使》），岑参笔下的漫漫长路 与思亲之情让人难忘；“⑦_____，⑧_____ ___”（《晚春》），韩愈笔下草树争春、百花斗艳的情景让人难 忘。#5.1 双袖龙钟泪不干 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 活动二：汲力量，积蓄前进的动力 （阅读与鉴赏 45分） （一）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 劝 学 孟 郊 击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 摘录二： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中 多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜 蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 摘录三： 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙 策坐酣醉忽于眠中诵《易》一部俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“ 向梦见伏 ... ...
