21教育“胜哥课程”工作室 第1章第3节 化学反应中物质质量的关系2学案 一、学习目标 1. 理解化学方程式的定义，能准确区分化学方程式与文字表达式。 2. 掌握化学方程式的书写原则（客观事实、质量守恒）及书写步骤（写、配、注）。 3. 能够从反应条件、宏观、微观、质量比四个维度阐释化学方程式的含义。 4. 能正确书写常见反应的化学方程式（如碳燃烧、铁丝燃烧、双氧水分解、电解水、硫/磷燃烧等）。 二、学习重点与难点 重点：化学方程式的书写方法（配平与条件标注）及宏观、微观、量的含义。 难点：化学方程式的配平技巧以及根据化学方程式进行质量比的计算。 三、学习过程 (一) 化学方程式的定义 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。它比文字表达更科学，能体现质量守恒和微粒关系。 例：碳 + 氧气 → 二氧化碳 用化学式表示为： C + O2 点燃 CO2 (二) 化学方程式的书写 1. 书写原则 ① 以客观事实为依据；② 符合质量守恒定律。 例：铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4，而非Fe2O3。 Fe + O2 点燃 Fe3O4 （未配平）→ 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 2. 书写步骤（以双氧水制氧气为例） (1) 写：写出反应物和生成物的化学式，中间连短线。 H2O2 — H2O + O2 (2) 配：配平使两边原子个数相等，短线改为等号。 2H2O2 — 2H2O + O2 → 2H2O2 = 2H2O + O2↑ (3) 注：注明反应条件及生成物状态（气体↑，沉淀↓）。 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ （等号上方写催化剂） 其他示例：电解水 2H2O 通电 2H2↑ + O2↑；硫燃烧 S + O2 点燃 SO2 (三) 化学方程式的含义 以 C + O2 点燃 CO2 为例： 反应条件：点燃 宏观意义：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。 微观意义：1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子（微粒个数比1:1:1）。 量的意义：每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳，质量比 C : O2 : CO2 = 12 : 32 : 44 = 3 : 8 : 11。 再如甲烷燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O，微粒个数比1:2:1:2；质量比 16:64:44:36 = 4:16:11:9。 四、当堂检测 1． 化学方程式可表明 （ ） ①反应物和生成物各是什么 ②反应条件是什么 ③符合质量守恒定律 ④反应物和生成物之间的质量比 ⑤反应物和生成物之间分子(或原子)数关系 A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ 2．下列化学方程式书写正确的是（ ） A． B． C． D． 3．关于2CO+O22CO2的叙述正确的是（ ） A．一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B．一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 C．两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子 D．2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳 4．小科通过视频号“胜哥课程”知道了化学方程式；的读法（ ） A．镁加氧气等于氧化镁 B．2个镁加1个氧气等于2个氯化镁 C．镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁 D．镁加氧气点燃等于氧化镁 5．小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了S+O2 SO2的信息： ①该反应中反应物是硫和氧气 ②该反应发生的条件是点燃 ③反应前后元素种类和原子个数保持不变 ④反应前后分子总数保持不变 ⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2∶1 其中正确的信息是（ ） A．①②③④⑤ B．④⑤ C．①②③ D．①②③⑤ 6．偏二甲肼()和 N2O4是“神舟十号”火箭的推进剂，火箭点火后发生的化学反应方程式为。下列说法正确的是 （ ） A．X 的化学式为 CO B．偏二甲肼中碳的质量分数为40% C．该反应属于分解反应 D．生成和的质量比为 14：9 7． A、B、C三种不同分子的模型分别为“”、“”、“”，如图为三种物质之间发生化学反应前后的状况，则该反应的化学方程式中，A、B、C三物质的化学式前的系数之比为（ ） A．3： 1： 2 B．4： 1： 3 C．4： 1： 2 D．3： 1： 3 8 ... ...
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