期中专题提优练习：古诗鉴赏-2025-2026学年语文七年级下册统编版（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 期中专题提优练习：古诗鉴赏-2025-2026学年语文七年级下册统编版（2024） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。 乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注释】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：九江城。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 C．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 D．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 2．补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出_____。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 秋浦①途中 杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问②寒沙新到雁，来时还下杜陵③无？ 【注释】①秋浦：即今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②为问：请问，试问。③杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 3．朗读时有两种典型的语气是“活泼轻快”和“凝重低沉”，你认为朗读开头两句应该用怎样的语气呢？理由是什么？ 4．诗的三、四两句对大雁轻声一问，结合内容说说，这一问蕴含了作者哪些情感？ 5．阅读杜甫的《望岳》，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)解释下列词语。 ①阳：_____ ②决：_____ ③会当：_____ ④凌：_____ (2)对“阴阳割昏晓”赏析错误的一项是（ ） A．“割”字突出泰山高峻，分割天色。 B．描绘了泰山南北明暗分明的奇景。 C．运用夸张手法表现诗人登顶的渴望。 D．体现出作者对泰山的赞美与感叹。 (3)本诗中“钟”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。 6．阅读下面一首诗，完成问题。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （节选自《木兰诗》） (1)下面是对《木兰诗》的赏析，有误的一项是（ ） A．《木兰诗》是一首长篇叙事乐府民歌，是中国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，又真切动人。 B．“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”运用排比的修辞手法，以父母姊弟一家热情欢迎木兰的举动，表现了家人们的兴奋和喜悦之情。 C．“出门看火伴，火伴皆惊忙”从正面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。 D．诗歌用比喻作结，巧妙地解答了木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘，既妙趣横生，又令人回味无穷。 (2)你认为文中的画线句应该用下列哪一种语气来朗读？（ ） A．温情、舒缓 B．深沉、感慨 C．欢快、喜悦 7．阅读下面的古诗，完成题目。 山行留客 【唐】张旭 山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。 (1)诗中哪两个字说明客人要回去的原因？ (2)首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个字。 8．赏析陆游的《游山西村》，回答问题。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．首联叙写 ... ...