中小学教育资源及组卷应用平台 小升初专题：文言文阅读-2025-2026学年语文六年级下册统编版 课外小古文阅读。 薛谭学讴① 薛谭学讴于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃 谢 ，求反，终身不敢言归。 （选自《列子·汤问》） 注释：①讴（ōu）：唱歌。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：设酒食为人送行。⑤衢：大路。⑥抚节：打着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音，声响。⑨遏：阻拦，阻止。⑩行云：飘浮的云。 乃：于是。 谢：认错，道歉。 1．“谓”的意思是： ；“反”的意思是： 。 2．“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是： 。这里运用 的修辞手法，写出了 。 3．薛谭“辞归”是因为 ，“求反”又是因为 。 4．这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理。下列表述正确的一项是（ ）。 A．学无止境，不可骄傲自满。 B．不耻下问，要虚心向所有人学习。 C．触类旁通，学习要讲究方法。 D．不畏艰难，学习要迎难而上。 课外小古文阅读。 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方②磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还③卒业④。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 【注释】①媪（ǎo）：年老的妇女。②方：正，正在。③还：返回。④卒业：完成学业。 5．短文中加点的“之”应理解为（ ） A．结构助词，的。 B．指代李太白。 C．指代铁杵。 D．指代老媪。 6．翻译文中画横线的句子。 7．从“未成，弃去”到“还卒业”，是什么事让李太白有了这样大的改变 用“波浪线”在文中画出相关的句子。 8．这段文字可以用成语“ ———来概括，你从中得到了什么启示呢 课内小古文阅读。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”[甲] 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”[乙] 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ” 9．写出下列加点字的意思。 ①及其日中如探汤： ②孔子不能决也： 10．用自己的话解释下面的句子。 孰为汝多知乎 11．两小儿的观点和理由分别是什么 提取关键句填写下面的表格。 人物 观点 现象 依据 小儿甲 日始出时去人近 近者大 日中时远也 及日中则如盘盂 小儿乙 日初出沧沧凉凉 远者凉 日中时近也 12．文中，孔子没有不懂装懂作出判断。面对两小儿的笑语，孔子怎么说最恰当 （ ） A．学而不思则罔，思而不学则殆。 B．学而时习之，不亦说乎 C．知之为知之，不知为不知，是知也。 D．温故而知新，可以为师矣。 13．结合生活实际，写出这则故事给你的启发。（写出一个方面即可） 课内小古文阅读（一）。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。 14．下列句子的朗读节奏划分恰当的一项是（ ）。 A．使弈秋诲/二人弈。 B．使/弈秋诲/二人弈。 C．使弈秋/诲二人弈。 D．使/弈秋诲二人弈。 15．弈秋的两个学生有着怎样的不同呢 完成下面的思维导图。 学习态度（填原句） 学习结果 其一人 棋艺胜过“一人” 一人 作者要表达的观点是 。 16．朗读“为是其智弗若与”时，应该读出（ ）的语气。 A．疑问 B．肯定 C．否定 17．结合自己的学习和生活实际，用一个事例说明作者的观点。 文言文阅读。 书低 一生赁（lìn）僧房读书，每日游玩 ... ...
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