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课件网) 春 第一课时 亲爱的同学们，春有百花齐放，夏有婵唱蛙鸣，秋有百果生香，冬有瑞雪飘飞，一年四季，总是以不同的姿容，触动着我们的心弦。从古至今，多情的文人墨客用笔描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。 今天，我们要开展一个主题为”我以我声颂四季“的学习活动,学习并朗诵一组描写四季的文章，写一写自己眼中的四季美景。然后或选择名家名篇，或选择自己的作文，录制成朗诵作品，利用网络分享，用真心来表达我们对生活的热爱之情. [春]-纵情欢唱春天旋律 你心目中的春天是什么样子的？ 学习任务一 作者在文中给我们描绘了一幅幅春天的美丽图画。请张开想象的翅膀，带着感情大声地朗读课文，然后说说你读出了哪几副美丽图画，这些图画带给你怎么样的感受，朗读时用怎样的感情基调来表达这种感受。 赞美 热情快乐 春 盼春（1~2） 绘春（3~7） 颂春（8~10） 春草图（3） 春雨图（6） 春花图（4） 迎春图（7） 春风图（5） 富有生命力 富有美感 饱含情感 学习任务二 你最喜欢哪一副画面？说说你的理由。并简要说明你在朗读这段文字的时候是如何读出重音和停连的。 选出你喜欢的画面 朗读课文 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 春草图 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 我的解说：我最喜欢春草图。你看，小草是嫩嫩的，绿绿的，茂盛的，软绵绵的。为了写出小草的这些特点，作者不仅写了”小草”,还写了“人”和”风“。 （人） 春草图 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 “小草”的动作是“钻”，再加上是“偷偷地”钻。就好像一个顽皮的孩子，趁着没人注意的时候，突然从土里探出自己的小脑袋瓜儿，实在可爱极了，富有情趣。 （人） 春草图 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 在看“人’,人们在草地上坐着、躺着、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏，”坐“”躺””打“”踢“”赛””捉“这一组词又从侧面体现了春草的美好。 （人） 春草图 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 而”风“呢，特点是”轻”的。是因为小草太美好，太可爱，风都不舍得用力吹拂它。”轻”也从侧面体现了小草的可爱。所以，能够体现春草特点的地方，我都决定读出重音，因为文章通过这些对象的特点或动作、变化，直接或者间接表现了春草的特点 （人） 春草图 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 另外，孩子们在草地上欢快地打滚、踢球、赛跑、捉迷藏，要读出连接，才能表达出这种欢快。而所要陈述的对象，比如”小草“”风“”草“，后面一般需要稍作停顿;”坐着“”躺着“之间也需要稍作停顿，因为更能表现出人的悠闲。 （人） 春草图 小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着， ... ...
