小学三年级语文（下）《池子与河流》练习题 给加点字选择正确的读音，打“√”。 池子（chí cí） 忙碌（lù lǜ） 妇人（fù fū） 生涯（yá yǎ） 滔滔（tāo táo） 应验（yìng yīng） 尊敬（zūn zhūn） 遗忘（wàng wáng） 看拼音，写词语。 chí táng hé liú ān yì xún huán fù yù jiǎn dān yì si fān wéi zūo shǒu xuě bái 查字典填空。 如果你不懂“无忧无虑”是什么意思，可用 查字法，先查音序 ，再查音节 ，“虑”是 结构，在“无忧无虑”中的意思是 。 如果你不认识“哲理”的“哲”字，可以用 查字法，先查 部，再查 画，“哲理 ”的意思是 。 选择加点字的正确意思。 负：①背；②承担 ；③失败；④享有。 漂流背负着行船的任务，每天都很忙碌 。（ ） 这场比赛中，红队胜，蓝队负。 （ ） 他从小就负有盛名，大家都认识他。（ ） 4、爸爸工作很认真，从不辜负大家的期望。（ ） 五、选字填空。 【驰 池 迟】 （ ）塘 奔（ ） （ ）到 【录 绿 碌】 忙（ ） 记（ ） （ ）色 【遵 尊 樽】 （ ）敬 （ ）守 酒（ ） 六、补充词语，并选词填空。 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）碌碌 （ ）（ ）安逸 （ ）（ ）无间 （ ）（ ）得意 （ ）（ ）不息 （ ）（ ）贡献 （ ）（ ）自在 河流 ，一直奔腾向前，滋润着两岸的土地。 池子过着 地生活，最终完全枯干了。 我们不能只求 ，要为社会做一些有意义有事。 老黄牛 ，默默地在田里耕耘，值得我们尊敬。 按要求写词语。 河流背负上重任。（扩写句子，至少两处） 池子躺在柔软的泥土里，过着无忧无虑的生活。（缩句） 池子安于现状。池子最终完全干枯 。（用关联词合并成一句话） 池子用得意的语气对河流说：“我什么时候才能像你那样快活地奔流呢？”（改为转述句） 河流像一条长长的绸带，蜿蜒祖国的大地上。（仿写比喻句） 根据课文内容判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）。 池子觉得河流太累，每天背负着沉重的轮船。 （ ） 河流认为，水只有流动才能保持清洁。（ ） 池子喜欢奔流不息，每天都很忙碌。（ ） 河流的预言没有实现，池子一直过着无忧无虑的生活。（ ） 这首诗告诉我们，才能不利用就要衰退，它只能逐渐磨灭。（ ） 修辞方法我知道。 “池子躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。“这句话运用了 和 的修辞手法， “河流唱着歌，哗啦哗啦向前奔去。”这句话运用了 修辞手法。 “才能不利用，就要衰退，它会逐渐磨灭。”这句话告诉我们的道理是： 用一句话概括） 阅读理解。 课内阅读。 “啊，你在推究哲理”河流回答道 ， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？” “我是 一条伟大的河流， 那是因为我遵循这条规律，不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比，也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 河流的话果然应验，河流至今长流不断。 而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。 “河流”为什么会受到人们尊敬？ “河流”所提到的“自然规律 ”指什么？ 最后一段主要运用什么写作手法，试简要分析。 联系整篇寓言，你懂得了什么道理 阅读短文。回答问题。 蜻蜓和蚂蚁 [俄]克吉洛夫著 何世英译 蜻蜓姑娘能歌善舞， 愿借你窝里把冬过。 唱过了一夏，跳完了三伏。 让我吃饭，店铺暖和， 目子过得流水般快， 春天一到我就好活。 转眼寒冷的冬天已至。 蚂蚁听后冷冷地说： 田野里荒凉凋敝（bì）， “怎么，夏天你没有劳作？” 美好的日光已逝去， “夏天哪里顾上这些！ 哪能再以绿叶为家，无忧无虑？ 我们日日寻欢作乐， 饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌， 野草丛里，歌声响彻。” 肚里空空，唱 ... ...
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