第3课《主题③纸风车，转转转》第2课时 教案【北师大版】《综合实践活动》一年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《主题③纸风车，转转转》第2课时 教学设计 课题 主题③纸风车，转转转 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 学习目标 价值体认：在纸风车制作、玩耍及成果展示中获得积极情感体验，感知动手乐趣，了解风车的吉祥寓意，培养对生活与传统民俗的热爱。责任担当：在小组合作制作、游戏及成果展示中，养成主动参与、乐于分享、团结协作的习惯，增强集体认同感和自我责任感。 问题解决：通过拆解、观察、制作纸风车，掌握其结构与制作方法，思考并解决“让纸风车转得更快”的问题，提升观察、动手及探究能力。 创意物化：自主选择材料制作纸风车，通过绘画、涂鸦等方式美化作品，将创意转化为具体成果，提升动手实践与创新能力。 重点 掌握纸风车的制作步骤，能动手完成纸风车制作，体验纸风车转动的乐趣，参与成果展示与评价。 难点 将卫生责任意识转化为长期自觉行为，能主动维护班级卫生，做到持之以恒。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 让我们一起欣赏歌曲《大风车》，歌中这样唱着：“大风车转啊转悠悠，快乐的伙伴，手牵着手，牵着你的手，牵着我的手……”听着这欢快的歌声，我们仿佛眼前已经浮现出了大风车那可爱的模样！同学们，你们想不想自己动手，做一个像歌里唱的那样漂亮，还会呼呼转动的大风车呀？那今天，咱们就一同开启《主题③纸风车，转转转》的学习之旅，来亲手制作大风车。看看最后谁做出来的大风车转得又快又好看哟！出示课题。 欣赏歌曲、引入主题、讨论思考。 通过欣赏歌曲活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、活动实施（一）制作纸风车同学们开动脑筋思考一下，如何制作纸风车呢？活动材料准备：四角纸风车样品（每组一个）、水彩笔、各类纸张、安全钉若干、一次性筷子或吸管、透明胶、小剪刀。制作纸风车自由拆解：把纸风车样品拆开，看看它由哪些部分组成拆解后重组：把拆开的纸风车重新组装好，记住它的结构具体步骤1. 完成手柄部分：用一次性筷子或吸管做手柄，可缠上透明胶固定2. 裁纸：把纸张裁成正方形3. 折叠纸风车的风叶：按小贴士步骤折叠、剪开4. 用安全钉固定：把风叶固定在手柄上，不要钉太紧5. 印上专属印记：在风叶上画画、写名字欣赏视频：制作大风车★小提示同学们可以在纸风车 上绘画、涂鸦或者写上自己的名字，印上专属印记哟！★小贴士风叶制作流程小建议（1）把纸张折叠成正方形，用剪刀沿对角线剪开。注意不要剪断每一条线。（2）将剪开的一角如下图所示对折，并用安全钉穿过纸风车正中心。（3）用安全钉将纸风车固定在手柄上。（二）纸风车，转起来同学们是不是格外期待去尝试一下玩纸风车呢？我们现在开始吧！首先，在游戏环节播放《大风车》歌曲。然后，开始玩“大风吹”游戏。最后，同学们可以自由活动，手执风车在操场上跑一跑、走一走，体验纸风车转动的乐趣；在这个过程中，要想办法让纸风车转起来哟！●想一想：同学们思考一下，怎样才能 让纸风车转动得更快呢？对着大风的方向举着风车，或者跑得更快一点，纸风车就转得更快啦！●同学们是用什么方法让纸风车转起来的呢？学生1：迎风的时候，纸风车转得可快啦！学生2：我发现跑起来的时候，纸风车转动得特别快。学生3：我把风车举高，对着风的方向，它就转起来了。学生4：我和同桌对着吹，纸风车也能转起来。在欢乐的《大风车》歌声中，我们体验到了玩转纸风车的乐趣。●方法引导：如何“找相同点”（1）要学会观察，先观察整体结构，然后再弄清楚纸风车是由哪几部分组成的。（2）可以通过自行拆解并重组的方式去了解纸风车的具体特征。（3）用同样的方法观察多种类型的纸风车，并记录其相同点。 ... ...