第2课《 主题② 我们的教室，我们的家》第1课时 教案【北师大版】《综合实践活动》一年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《主题②我们的教室，我们的家》第1课时 教学设计 课题 主题②我们的教室，我们的家 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 学习目标 价值体认：深刻认识到教室是共同的学习家园，体会爱护教室环境对个人和集体的重要意义，增强集体归属感和责任感，培养积极向上的集体主义价值观。责任担当：明确自己在维护教室环境中的责任，主动承担力所能及的任务，养成自觉维护教室整洁、爱护公共设施的良好习惯，形成勇于担当的品质。问题解决：通过观察教室环境、评价打分以及讨论大扫除分工等活动，培养发现问题、分析问题并提出解决方案的能力，学会在实际生活中运用合理方法解决问题。创意物化：在教室大扫除分工合作过程中，发挥创意，提出新颖有效的分工方案或清洁方法，将创意转化为实际行动，提升实践操作和创新能力。 重点 掌握教室卫生评价与分工合作方法，自觉维护班级卫生，制定并遵守卫生公约。 难点 将卫生意识转化为长期自觉行为，真正做到主动保洁、坚持守约。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏歌曲《相亲相爱一家人》 师：小朋友们，刚刚这首歌好听吗？生：好听！师：那老师考考大家，从这首歌里，你们能感受到这是一个怎样的集体呀？生：很温暖、很友爱、大家互相帮助……师：哇，你们听得真仔细！就像歌里唱的那样，一家人相亲相爱，互相照顾，特别幸福。其实呀，在我们学校里也有一个像家一样温暖的地方，大家每天都会在那里一起学习、一起玩耍，猜猜是哪里呢？生：教室！师：没错，就是我们的教室！教室就像我们另一个家，今天就让我们一起走进《我们的教室，我们的家》这一课，看看在这个家里都有哪些有趣的事儿。出示课题。 欣赏歌曲 、讨论思考、引入主题。 通过欣赏歌曲、设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、活动准备 同学们，对于我们的学习环境———教室，你们希望它是什么样的呢？整齐的课桌、干净的地面、明亮的窗户，这样的教室环境你们喜欢吗？现在，我们教室是不是这样的呢？给我们的教室打打分吧！1.任务小清单认真观察教室环境，结合“教室卫生环境评价表”，对我们的教室进行评价。教室卫生 环境评价表 评价内容评价等级评价理由课桌椅洁净、摆放整齐★★★我们的桌子擦得很干净，排得像一条直线。黑板干净，讲台整洁★★★黑板有时候忘记擦，有点不干净，讲台很整齐。劳动工具整齐摆放★★★扫帚和拖把都放在卫生角，摆得整整齐齐。室内垃圾桶及时清理★★★垃圾桶满了有时候没有及时倒掉。 教室地面和走廊地面干净无杂物★★★地面有时候会有小纸片和铅笔屑。门窗洁净，玻璃明亮 ★★★窗户擦得很亮，门也很干净。（填表说明：在评价等级一栏用彩笔为小星星涂色，其中，表示做得不够好，存在很多问题；表示做得一般，存在小问题；表示做得很好。在评价理由一栏写明存在的问题和做得好的地方。）二、活动实施1.评价教室环境同学们，对于我们的教室，你们给出了怎样的评价呢？快把你的评价和同学们说一说吧！学生1：我看到教室地面有垃圾。学生2：我有几次观察到黑板没有人擦，都是上课以后老师来擦。学生3：我们卫生角的劳动工具摆放得非常整齐。学生 4：我发现抽屉里有时候有纸屑和垃圾。学生 5：我们的窗户擦得干干净净，非常明亮。2.开展教室大扫除教室是我们共同的家，人人都要爱护它。为了能够拥有一个干净、舒适的学习环境，让我们一起来给教室做个彻底的大扫除。（1）分工合作大扫除 教室大扫除是个大工程，只有做好分工合作，我们才能又又好又快的完成。先来制定教室大扫除的分工方案吧！同学们，想一想我们需要做些什么？每个同学又分别负责什么呢？ ... ...