中小学教育资源及组卷应用平台 第1单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、课内阅读 阅读选段，完成练习。 “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。 1．选段写的是八儿 的场景，作者描写得很 （A.详细 B.简略）。 2．选段通过描写八儿的 、 ，将八儿的馋样儿刻画得活灵活现，请用“波浪线”画出一处，体会八儿的心情，并作批注。 3．画横线的部分是对腊八粥的描写，下列对其理解错误的一项是（ ） A．从中能想象到腊八粥逐渐黏稠的样子。 B．粥的“叹气”声一直诱惑着八儿。 C．“叹气”声表现了八儿吃不到粥的失落。 D．粥没发出声音，“叹气”声是八儿的想象。 4．选文写的是“腊八粥”，为什么用大量笔墨来描写八儿的言行、神态？ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 5．用“波浪线”画出选段的中心句。 6．作者是怎样对除夕进行详细描写的？请梳理内容，完成下面的思维导图。 7．选段中的画线句用 、 和 三种不同的感官感受，细腻地描写了人们欢庆除夕的情景，充分表现了除夕的 。 课内阅读。 北京的春节(节选) 元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盖灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心载，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 8．选文第1自然段中画“”句子的作用是 。这一段是按照 的结构来写的。 9．读画波浪线的句子，完成练习。 A这几句话主要是从数量、 和 来介绍花灯的。 B句中加点的词语都是“ ———的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的 。 10．作者描写元宵节，详写了 的场面，略写了 、 的场面，这样写的好处是 。 11．“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系全文，写一写春节的前两次高潮分别是哪一天。为什么说元宵节是“又一个高潮” 二、现代文阅读 课外阅读 月光下的童年（节选） ① 又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。 ② 我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！ ③ 幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着 ... ...
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