(
课件网) 第三单元 怡情养性 10 小石潭记 柳宗元 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)从小丘西．行百二十步 西： (2)水尤．清冽 尤： (3)日光下澈． 澈： (4)佁．然．不动 佁然： (5)往来翕．忽． 翕忽： (6)四面竹树环．合 环： 围绕 轻快迅疾的样子 静止不动的样子 穿透 格外 限时：20分钟 向西 (7)悄．怆．幽邃． 悄怆： 邃： 凄凉 深 2.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是( ) A.下．见小潭 B.心乐．之 C.凄．神寒骨 D.不可知．其源 D 【解析】A项，名词作状语，向下；B项，形容词意动用法，以……为乐；C项，形容词的使动用法，使(人的心情)凄凉；D项，动词，知道。 3.文学、文化常识填空。 (1)柳宗元，字 ，唐代文学家，世称“ ———，为“唐宋八大家”之一。《小石潭记》选自作者被贬为永州司马期间所写的一组山水游记“ ———。 (2)请联系本文内容，仿照下联，拟写上联。 上联： 下联：平和安乐桃花源传渊明万世寄托 幽邃凄清小石潭寓宗元千年忧愤 永州八记 柳河东 子厚 4.默写。 (1)柳宗元《小石潭记》中，“ ， ———运用比喻的修辞手法写溪水清脆之声，流露出作者发现小石潭的喜悦之情。 (2)《小石潭记》中“ ， ———既高度概括了小石潭的气氛，又含蓄地表达了柳宗元悲凉凄苦的心境。 悄怆幽邃 凄神寒骨 心乐之 如鸣珮环 (3)校园里草木葱茏，给人欣欣向荣之感。我们可借用柳宗元《小石潭记》中的“ ， ，参差披拂”来描绘。 蒙络摇缀 青树翠蔓 5.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。_____ (2)以其境过清，不可久居，乃记之而去。_____ 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 游记写作要素探究表 探 究 一 【(1) (写景手法)】 小丘西行→隔篁竹→闻水声→ (2) 【定点观察】 潭中景物：(3) 小潭溪流：(4)溪身“ ———；岸势“犬牙差互，不可知其源” 潭边环境：竹树环合 要素 一： 作者 游踪 斗折蛇行，明灭可见 潭水、游鱼、日光 下见小潭 移步换景 6.[教材关联题]请结合《小石潭记》，补写下面的表格。 游记写作要素探究表 探 究 二 潭水清澈：“水尤清冽”是(5) 描写，“日光下澈，影布石上”是(6) 描写，两者结合，共同表现了小石潭潭水清澈 游鱼活泼：“(7)_____ ———，动静结合，写出游鱼的敏捷活泼 溪岸形状：“其岸势犬牙差互”运用(8)_____ 的修辞手法，写出溪岸交错不齐的形状 要素 二：多角度 描写 景观 比喻 侧面 正面 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 游记写作要素探究表 探 究 三 本文为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受到其寄寓的复杂情感 要素三： (9) 的 写法 探究小结：一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，它们共同构成游记完整的格局 寓情于景 限时：15分钟 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗．折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源．。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可．十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余，睨若无穷， ... ...
