鲁教版（2024）九年级下册 第七单元　认识酸和碱第三节　溶液的酸碱性 题型专练（原卷版＋解析版）

鲁教版（2024）九年级下册 第七单元　认识酸和碱第三节　溶液的酸碱性 题型专练 【题型1】常见的酸碱指示剂及其变色情况 【典例】将二氧化碳、生石灰、氯化钠分别溶于水中，分别滴入紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色依次为（　　） A.红色、蓝色、无色 B.红色、紫色、蓝色 C.红色、蓝色、紫色 D.紫色、蓝色、红色 【强化训练1】某同学在学习了酸碱指示剂与常见酸、碱溶液的作用后，归纳了如图所示的关系。图中 A、B、C、D分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，其中不正确的是(　　) A.紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色 【强化训练2】含“水”的下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（　　） A.氨水 B.蔗糖水 C.冰水 D.汽水 【强化训练3】石蕊和酚酞是实验室常见的酸碱指示剂，石蕊中滴入食醋会显_____色，滴入石灰水会显_____色。酚酞中加入碳酸钠也变红色，由此可知，碳酸钠显_____性（填“酸”或“碱”），但它_____碱。（填“是”或“不是”）。 【强化训练4】在酸溶液中滴入紫色石蕊呈 　 　色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈 　 　色． 【题型2】自制酸碱指示剂 【典例】同学们在家里用紫甘蓝自制酸碱指示剂，查阅资料如表，实验步骤如图所示，下列有关说法不正确的是（　　） ①捣碎 ②用热水浸泡 ③过滤 ④加入柠檬汁 A.②中使用热水是为了加速紫甘蓝的溶解 B.③中的纱布相当于实验室中的滤纸 C.④中的柠檬汁换成碳酸钠溶液后实验现象不变 D.该实验说明紫甘蓝汁可替代紫色石蕊溶液 【强化训练1】取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示：则下列说法中正确的是（　　） A.研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素 B.25 ℃时，遇到氢氧化钠的溶液，玫瑰花汁会变成粉红色 C.可用雏菊花汁来区别HCl和NaCl溶液 D.上述三种花汁都能用作酸碱指示剂 【强化训练2】同学们用准备好的植物花瓣或果实自制了指示剂并记录了它们分别在不同酸碱性溶液中的显色情况如表所示。 (1)不能作为酸碱指示剂的植物汁液是_____。 (2)向白醋中滴加几滴玫瑰花汁，可观察到溶液变为_____色。 (3)向某土壤浸出液中滴加紫卷心菜汁后溶液变为深绿色，则该土壤浸出液显_____性。 (4)若要区分蔗糖水和稀盐酸，可选用的植物汁液是_____。 【强化训练3】兴趣小组开展跨学科实践活动。 （1）自制酸碱指示剂：将紫甘蓝叶片、向日葵花瓣、红玫瑰花花瓣分别捣烂、用酒精浸泡、　 　（填实验操作名称）得到浸泡液。浸泡液与酸碱盐溶液作用的变色情况见表1，浸泡液不能作为指示剂的是 　 　　　 　。 表1浸泡液与酸碱盐溶液作用的变色情况 （2）用紫甘蓝浸泡液作为酸碱指示剂，开展实验验证变色的效果。 ①食盐水中滴加紫甘蓝浸泡液，观察到的现象是 　 　　　　　　 　。小苏打溶液滴加紫甘蓝浸泡液后出现蓝绿色，说明小苏打溶液显 　 　性。 ②实验室用如图装置制备CO2，反应的化学方程式是 　 　　　　　　　　　　　　 　，产生的气体使紫甘蓝浸泡液变 　 　色。 （3）《中小学教室换气卫生标准》规定教室内空气中CO2最高允许浓度为0.15%。兴趣小组要精准测定教室内CO2浓度可采取的最佳措施是 　 （填字母编号）。 a.用自制酸碱指示剂 b.用澄清石灰水 c.用二氧化碳浓度传感器 【强化训练4】许多植物的花瓣或果实中含有色素，现提取几种植物的花瓣或果实的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如表： （1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是_____、_____（填植物的名称）。 （2）手工制作一朵纸玫瑰花，用白醋浸泡后晾干，将所提取的玫瑰汁液均匀喷洒在纸玫瑰上，纸花会变成 _____。 （3）小亮用此牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性，溶液呈蓝色，这次废液显_____ ... ...