12 《诗经》二首课件(共40张PPT) 2025-2026学年统编版语文八年级下册

(课件网) 关 雎 ——— 部编版八年级语文 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 新课导入 1.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ———白居易《长恨歌》 2.山无陵，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢与君绝！ ———汉乐府《上邪》 上面的诗句是我国古代经典的爱情诗句，读来令人惊艳。《诗经》中也有不少歌咏爱情的诗歌，今天让我们一起走进《关雎》和《蒹葭》，体会其中的深情。 1.了解《诗经》的相关知识及其在我国文学史上的地位。 2.反复诵读诗歌，把握这两首诗的内容，体会重章叠句的特点和赋比兴的手法。 3.感受《诗经》优美的韵律和独特的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。 学习目标 《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三个部分。 作品简介 “风”，又叫国风，是各地的民歌民谣，是《诗经》的核心内容。 “风”和屈原的“离骚”并称为“风骚”。 作品简介 创作背景 春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之中。周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。反映周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》，就整体而言，正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。 《关雎》选自《诗经·周南》。“周南”指周以南之地，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一带。《周南》大多数诗是西周末年、东周初年的作品。 听朗读并读准字音和停顿。 关关雎鸠(jū jiū)，在河之洲。 窈窕(yǎo tiǎo)淑女，君子好逑(hǎo qiú)。 参差(cēn cī)荇菜(xìng cài)，左右流之。 窈窕淑女，寤寐(wù mèi)求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗(zhǎn)转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟(sè)友之。 参差荇菜，左右芼(mào)之。 窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。 整体感知 关关雎鸠，在河之洲。 　　雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。 　　窈窕淑女，君子好逑。 　　文静秀丽好姑娘，我追求的好对象。 　　 参差荇菜，左右采之。 　　长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。 　　窈窕淑女，琴瑟友之。 　　文静美丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 　　参差荇菜，左右芼之。 　　长短不齐荇菜鲜，左边采来右边拣。 　　窈窕淑女，钟鼓乐之。 　　文静美丽好姑娘，敲钟击鼓使她欢。 参差荇菜，左右流之。 　　长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。 　　窈窕淑女，寤寐求之。 　　文静秀丽好姑娘，日日夜夜心思量。 　　求之不得，寤寐思服。 　　追求姑娘未如愿，醒来梦里常牵伴。 　　悠哉悠哉，辗转反侧。 　　相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。 关雎 译文对照 整体感知 1.本诗讲了一个什么故事？ 写一位男子对一位女子的相思和追求。 整体感知 2.如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 第一章：即物起兴，引发情思 层次分明 言简义丰 运用比兴手法，以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，触景生情，引出君子对淑女的殷切盼望，奠定全篇的基调。 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 所闻 所见 所思 所愿 发现心仪的姑娘 细读感悟 荇菜 第二章：写自己的追慕之心和相思之苦 运用比兴手法，以眼前景起兴，以左右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追 ... ...