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课件网) 15 真理诞生于一百个 问号之后 部编版 语文六年级 下册 作者介绍 叶永烈 著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。 主要作品：科幻故事《小灵通漫游未来》；纪实文《历史选择了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》等。 花圃 领域 建树 搜集 飞溅 锲而不舍 司空见惯 追根求源 见微知著 不足为奇 见怪不惊 层出不穷 熟视无睹 检查词语 提出观点 印证观点 总结观点 议论文 提出观点 印证观点 总结观点 每个事例是按照怎样的顺序来论证观点的呢？ 任务四：了解每个事例是按照怎样的顺序写的。 找一找：自读第三自然段，借助表格找到相关语句。 想一想：事例一是按照什么顺序写的？ 悟一悟：第二自然段和第三自然段之间的联系？ 评一评：根据评价表进行自我评价。 人物 发现现象 提出问题 不断探索 发明或发现 波义耳 魏格纳 阿瑟林斯基 评价量规 能提取关键信息。 ★ 能说出事例的顺序。 ★★ 能说出第二自然段和第三自然段的联系。 ★★★ 第一课时：个人自评：（ ）★ 小组评价：（ ）颗★ 个人自学 学习要求 小组合作 ①每个组员依次交流自己刚刚的学习成果。 ②倾听的同学：注意听组员的汇报，并完善自己的阅读结果，如果觉得对方的发言还不够到位的话可以等对方发言完毕再作补充。 ③组长做好分工、记录，小组全部汇报完毕后要根据刚刚的理解量规进行组内自评等，为接下来的小组展示汇报做准备。 人物 发现现象 提出问题 不断探索 发明或发现 波义耳 魏格纳 阿瑟林斯基 评价量规 能提取关键信息 ★ 能说出事例的顺序。 ★★ 能说出第二自然段和第三自然段的联系。 ★★★ 第一课时：个人自评：（ ）★ 小组评价：（ ）颗★ 合作要求 找一找：自读第三自然段，借助表格找到相关语句。 想一想：事例一是按照什么顺序写的？ 悟一悟：第二自然段和第三自然段之间的联系。 评一评：根据评价表进行小组互相评价。 人物 发现现象 提出问题 不断探索 发明或发现 波义耳 魏格纳 阿瑟林斯基 溅上盐酸的紫罗兰花瓣竟奇迹般变红 这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 发现了大部分花草受酸或碱都会改变颜色。发明了酸碱试纸———石蕊试纸。 进行了许多实验 2 3 说一说：第二自然段和第三自然段之间的联系。 评价量规 能提取关键信息 ★ 能说出事例的顺序 ★★ 能说出第二自然段和第三自然段的联系 ★★★ 第一课时：个人自评：（ ）★ 小组评价：（ ）颗★ 小组互相评价 再读第三自然段，从哪些地方可以感受波义耳的科学精神。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸———石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 敏感地 一连串 课后作业 1.继续学习其他两个实例。 2.按第三自然 ... ...
