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课件网) 第一部分 夯实基础 主题五 科学探究与化学实验 第15讲 溶液的配制 粗盐的提纯 一阶·中考必备知识梳理 二阶·建体系·构思维 三阶·核心考点与方法突破 知识点1 分离物质的常用方法[2025:★ ★★ ★★★] 1.过滤———用于分离①_____的混合物。 不溶性固体和液体 （1）仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台。 （2）其他实验用品：滤纸。 （3）操作要点： 一贴：滤纸紧贴②_____； 二低：.滤纸边缘低于③_____； .液面低于④_____； 三靠：.烧杯口紧靠⑤_____；.玻璃棒末端紧靠⑥_____； . 漏斗末端紧靠⑦_____。 漏斗内壁 漏斗口 滤纸边缘 玻璃棒 三层滤纸处 烧杯内壁 2.蒸发———常用于从溶液中分离出可溶性固体。（属于结晶方 法的一种） （1）仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台。 （2）操作要点： .加热过程中，用⑧_____不断搅拌，防止因局部温度过高， 玻璃棒 较多固体 坩埚钳 沸点 造成液滴飞溅； .当蒸发皿中出现⑨_____时停止加热，利用余热使滤液蒸干； .热的蒸发皿应用⑩_____夹持放在陶土网上。 3.蒸馏———利用液体混合物中各组成成分的 _____不同来分离物质的方 法。 知识点2 一定溶质质量分数的溶液的配制 [2025: ★★★★ ★★★] 1.用固体配制溶液的实验步骤：计算 称量 溶解 装瓶、贴标签 以配制溶质质量分数为的 溶液为例： 步骤 仪器 注意事项 计算 溶质：固体①___ 溶剂：水②____ 称量、 量取 ③_____、药匙、 ④_____、胶头滴管 .天平称量固体时：应遵循“左物右 码”； .用量筒量取液体时：选择量筒 的规格应与所量液体体积接近； .读数 时，视线应与凹液面的最低处⑤_____ _____ 溶解 ⑥_____、⑦_____ 玻璃棒搅拌的作用：⑧_____ 3 47 托盘天平 量筒 保持 水平 烧杯 玻璃棒 加速溶解 2.用浓溶液配制稀溶液的实验步骤：计算 量取 混匀 装瓶、贴标签 用已配好的质量分数为的氯化钠溶液（密度为 ），配制 质量分数为 的氯化钠溶液。 步骤 仪器 注意事项 计算 — 的氯化钠溶液：⑨____ ，体积约为⑩____ 水： ____ 量取 量筒、胶头滴 管 用量筒分别量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧 杯中 混匀 烧杯、玻璃棒 用玻璃棒搅拌，使液体混合均匀 25 24 25 如需将所配溶液储存，则需进行装瓶、贴标签等步骤，标签上应注明： _____和 _____。 溶液名称 溶质的质量分数 3.溶质质量分数的误差分析 由“溶质质量分数
”分析 结果 原因 导致的原因（填字母） 溶质质量分 数偏大 溶质质量偏 ____ ___ 溶剂质量偏 ____ _____ 溶质质量分 数偏小 溶质质量偏 ____ _____ 溶剂质量偏 ____ _____ 不影响溶质质量分数 _____ 大 小 D、 小 A、C、 大 B、 、 A.氯化钠固体中含有杂质 B.量取水时仰视读数 C.称量时“左码右物”且使用了游码 D.将量取的水倒入烧杯中时有水溅出 .烧杯中原来有少量水 .砝码生锈 .将氯化钠转移到烧杯时，称量纸上有残留固体 .将配制好的溶液转移到试剂瓶中时有液体洒出 .量取水时俯视读数 .称量时“左码右物”（未使用游码） 知识点3 粗盐中难溶性杂质的去除 [2025: ★★★★ ★] 步骤：（称量）溶解 过滤 蒸发 （称量）计算产率 1.溶解：称量粗盐，缓慢加入盛有一定量水的烧杯中，用玻璃棒搅拌至不 再溶解，称量剩余粗盐。玻璃棒的作用是①_____。 2.过滤：操作中注意“一贴、二低、三靠”，若过滤后滤液仍然浑浊，应该 ②_____。玻璃棒的作用是③_____。 3.蒸发：蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，其作用是④_____ _____。当有较多固体析出时，停止加热，利用余热将剩余 水分蒸干。 4.计算产率：称量精盐质量与溶解的粗盐质量相比较，并计算精盐的产率。 玻璃棒的作用是⑤_____。 精盐产率 #1.6 搅拌，加速物质溶解 重新 ... ...
