人教版高中历史选修三第三单元第7课　第二次世界大战的结束教案+课件（31张） （4份打包）

第7课　第二次世界大战的结束 教学目标： 1.知识与能力目标：知道瓜岛战役、意大利投降、库尔斯克会战、诺曼底战役及其影响；知道开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、《波茨坦公告》及其主要内容；知道德国、日本投降的经过。理解第二战场开辟的意义，雅尔塔会议的影响及日本投降的原因。 2.过程与方法目标：运用地图和历史照片等相关材料，培养学生分析和处理问题的能力，培养学生论从史出的意识。 3.情感态度价值观目标：充分理解开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议等重要会议加强了盟国的合作，对打败法西斯和维护战后世界和平起了积极作用，但也有大国强权政治的色彩；第二战场的开辟是二战中具有重大战略意义的事件；德日法西斯的投降是盟国互相配合、通力合作的结果。感受反法西斯战争中杰出人物的智慧和优秀品质。 学情分析： 高一学生对第二次世界大战有大致的了解，同时初步具备了分析、归纳问题的能力，基本掌握了认清矛盾双方斗争的辨证思维方法，能够积极参与小组成员协作的研究性学习，并形成自己的观点。通过运用问题探究法实施教学能有效地激发学生的学习兴趣和主动性。但是学生对于二战中一些重要战役的过程，德日投降的场景等缺乏感性的认识，需要教师通过文字，图片和视频等资料加深印象。 教学重难点： 重点：四次国际会议及欧洲第二战场的开辟。 难点：错综复杂的国际关系。 教学过程： 【导入】新课导入 ???? （展示罗斯福、斯大林和丘吉尔、蒋介石等人的照片。）? ? ? ?这张些人物大家应该都不陌生，这几位精神矍铄的老者，就是当时主宰二战走向的各国领导人———他们是罗斯福、斯大林和丘吉尔、蒋介石。第二次世界大战提供了历史舞台，让各国的领袖和将领在这样一场前所未有的历史浩劫面前显示出卓越的智慧和能力。在我们中国人民抵抗侵略的同时，在世界更广阔的范围的战场上，就是他们成就了各自国家通向胜利的事业。今天这节课我们就将把目光聚焦在这些人身上，看看他们是如何将各自的国家紧密的联系在一起，而最终主导了二战的走向，迎来了胜利。今天我们就一起来学习第三单元的第七课《第二次世界大战的结束》。 【活动】开罗会议 ? ? ? （展示开罗会议三国领导人及宋美龄四人合影。）? ? ? ?开罗会议是第二次世界大战期间同盟国召开的十几次最高级会议当中，唯一有中国参加的一次，也是中国第一次与英美等世界强国平起平坐。所谓弱国无外交，近代中国饱受战争之苦，积贫积弱，在世界上一度毫无外交可言，那中国是如何站上国际政治舞台的呢？这一切源于美国罗斯福总统的邀请，罗斯福邀请蒋介石、丘吉尔和斯大林一起会晤，实乃二战中的第一次。 ? ? ? ? 设问：罗斯福为何要四处邀约促成四国会议，开罗会议的召开是源于什么样的历史背景呢？（学生思考回答） ? ? ?（设计意图：由此引出“盟军的反攻”这一目） ? ? ? ?教师结合战争形势图进行总结：开罗会议的召开和当时的二战形式密不可分。1943年世界反法西斯战争初露曙光，第二次世界大战的格局已经发生了根本性的转折，并且转入了战略总反攻。 ? ? ? ? 学生回答后，教师通过地图进行补充说明。 ? ? ? ? 太平洋战场：瓜岛战役———美军从此牢牢掌握了太平洋战场的主动权。 ? ? ? ? 北非地中海战场：北非登陆，西西里岛登陆，意大利退出战争———意大利的崩溃，标志着德意日三国轴心瓦解的开始。 ? ? ? ?苏德战场：库尔斯克战役，苏军的十次打击———德国失去苏德战场的主动权。 ? ? ? ?中国战场：中国是抵抗日本法西斯侵略的最大战场，中国人民进行的抗日战争使日军陷入了长期战争的泥潭，使苏联免除了两线作战的后顾之忧，也为美国等盟国赢得了宝贵的战备时间，中国千百万将士在抗日战场上的浴血奋战使英美等大国不得不重视中国 ... ...