2026年浙江省中考科学总复习第33讲　质量守恒定律及化学方程式（精讲+精练）（课件 25+14张PPT）

(课件网) 第33讲　质量守恒定律及化学方程式 1．内容：化学反应中，参加化学反应的各物质的_____等于反应后生成的各物质的_____。 2．适用范围：_____。 3．质量守恒的原因 (1)宏观上：化学反应前后元素的_____没有改变，元素的_____也不变，所以反应前后物质的质量总和必然相等。 (2)微观上：在化学反应中，反应前后_____的种类没有改变，_____没有增减，原子本身的质量也没有改变。所以，化学反应前后物质的质量总和必然相等。 质量总和 质量总和 所有化学变化 种类 质量 原子 数目 质量守恒定律 4．理解质量守恒定律要抓住“六个不变”“两个一定变”“两个可能变”。 5．质量守恒定律的验证(详见实验突破)。 1．(2025，诸暨三模)质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是( ) A 　 　 B C D A 2．(2025，浙江模拟)如图所示是磷与氧气反应前后的微观示意图(“ ”表示磷原子，“ ”表示氧原子)，根据质量守恒定律，虚线框中应该是( ) A 　　　 B 　　　 C 　 　　 D D 1．定义：用化学式来表示_____的方程式。 2．表述：反应物在特定条件下，反应生成某物质，如“C＋O2 CO2”可表述为“碳和氧气在点燃的条件下，反应生成二氧化碳”。 3．意义 (1)宏观意义：表示什么物质参加了反应，结果生成了什么物质；反应在什么条件下进行。 (2)质量意义：表示各物质之间的质量关系，即反应物和生成物之间的质量比，如12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。 (3)微观意义：表示各物质间原子和分子的个数比，如1个碳原子和1个氧分子反应得到1个二氧化碳分子。 化学反应 化学方程式 4．依据化学方程式进行计算 (1)一般步骤：设未知量→写出化学方程式→写出相关物质的相对分子质量和已知量→列出比例式、求解→对问题做出简明回答。 (2)注意点：①方程式必须配平；②计算相关物质的相对分子质量时，相对质量要乘以前面的系数；③单位必须统一；④如果是混合物必须换算成纯净物的质量代入计算。 3．KO2是一种供氧剂。供氧原理为4KO2＋2CO2===2K2CO3＋3O2，下列有关说法正确的是( ) A．产生的盐称为碳氧化钾 B．氧元素的化合价不变 C．反应后气体分子数增加 D．反应后固体质量增大 C 验证质量守恒定律 实验方案 方案一 方案二 方案三 方案四 实验装置 实验现象 试管中产生大量气泡 白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，气球先膨胀后变瘪 铁钉表面有一层红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 锥形瓶中产生大量气泡，气球膨胀 能否验证质量守恒定律 不能 能 能 不能 【知识拓展】 验证质量守恒定律注意事项： 1．一般要有明显实验现象。 2．有气体参与或者有气体生成(或有白烟生成)，必须在密闭装置中进行实验。 3．对于有气体产生的实验，一般不用气球形成密封装置，因为空气对气球的浮力会对天平平衡产生影响。 【例1】　(2025，杭州拱墅区二模)兴趣小组进行“质量守恒定律”的验证实验。 　 (1)兴趣小组同学利用甲装置进行实验，先将装有稀盐酸和碳酸钠粉末的烧杯置于左盘，调节天平平衡，取下烧杯小心地倾斜使盐酸与碳酸钠混合反应，再将烧杯放回到天平的左盘，发现天平无法再次保持平衡。天平无法再次保持平衡的原因是_____。 反应生成的二氧化碳逸出装置 质量守恒定律的验证 (2)若对甲装置中的试剂进行更换就可以进行验证实验，则下列试剂组合中，符合实验要求的是_____(填字母)。 A．蔗糖与水 B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 C．氯化钠溶液与硝酸银溶液 (3)同学们对实验装置进行改进，并设计了图乙、图丙两套装置进行该验证实验，你认为哪一套装置更合理？并说明理由。_____ _____。 BC 丙装置更合理 ... ...