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第12课《诗经二首——关雎》课件

日期:2026-03-25 科目:语文 类型:初中课件 查看:86次 大小:161369443B 来源:二一课件通
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12课,诗经二首——关雎,课件
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(课件网) 预习任务 1.这首诗主要讲了一个什么故事?可以分为几部分? 2.结合上下文,说说本文为什么要以“关关雎鸠,在河之洲”开头? 3.文中是怎么采荇菜的?用了什么方法描写采荇菜 表达什么感情? 4.“悠哉悠哉,辗转反侧”写出了什么?结合上下文说说有什么作用? 5.阅读全文,找出全文中哪些诗句是虚写?这样写的好处是什么?有什么表达效果? 6.《关雎》塑造了一个怎样的男主人公的形象? 7.主人公在“脱单”过程中,他的情感是怎样变化的? 8.孔子曾说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”请结合本诗谈谈你对这句话的的理解。 同学们,在你们的心中,爱情究竟是一种怎样的情感? 初见时的心动 长久陪伴的温暖 彼此守护的承诺 发乎情,止乎礼。 1.掌握有关《诗经》的基本知识,了解《诗经》中大量运用重章叠句的特点和赋比兴的手法,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 2.诵读《关雎》和《蒹葭》两首诗,把握好语气语调,读出 韵律和节奏。 3.把握两首诗歌内在的情韵,品味诗人对心中理想对象的执着追求和强烈思念。 核心素养 《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,又叫《诗》。现存305篇,又称“诗三百”,大多是西周至春秋中叶五百多年间的作品。 内容:风、雅、颂 手法:赋、比、兴 诗经的“六义” 《诗经》是我国古典文学现实主义传统的源头 文体知识 《诗经》 内容 手法 形式 《风》———是周代各地的歌谣; 《雅》———是周人的正声雅乐; 《颂》———周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌; 赋:平铺直叙,铺陈、排比; 比:类比,对人或物加以形象的比喻; 兴:先言它物以引起所咏之物; 四言为主,常常采用重章叠句的形式 文体知识 四言诗 四言诗是中国传统诗歌的一种体裁,“四言”指四字组成的诗句,属于古体诗范畴。四言诗指通首都是或基本是四字句写成的诗歌。 四言诗 起源于汉楚王傅韦孟,盛行于西周 每句四个字,节奏鲜明,简单明快 题材广泛,可描述景、人,抒发情怀思想等 《观沧海》《龟虽寿》《关雎》《蒹葭》等 文体知识 《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗,周南指周以南之地,是周公旦的封地,即今河南西南部及湖北西北部一带。《周南》大多数诗是西周末年、东周初年的作品。 背景资料 《关雎》是有关爱情的诗篇,还是 男子追求女子的情诗。古人把它冠于 三百篇之首,对它评价很高。在孔子 看来 ,《关雎》是表现“中庸”之德的典范。孔子说:“ 《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”其声、情、文俱佳,足以为《风》之始,三百篇之冠。 雎 鸠 荇 菜 寤 寐 芼 之 jū jiū 窈 窕 好 逑 参 差 tiǎo hǎo qiú cēn cī xìng wù mèi mào 字词过关 朗读下面词语的正确读音,并把读音标注在课文中。 1.朗读全诗,疏通文意。 2.请用自己的语言概况这首诗主要讲了一个什么故事? 3.按照诗歌的内容分析,本诗可以分为几部分?每一部分的内容是什么? 整体感知 关关/雎鸠,在河/之洲。窈窕/淑女,君子/好逑。 参差/荇菜,左右/流之。窈窕/淑女,寤寐/求之。 求之/不得,寤寐/思服。悠哉/悠哉,辗转/反侧。 参差/荇菜,左右/采之。窈窕/淑女,琴瑟/友之。 参差/荇菜,左右/芼之。窈窕/淑女,钟鼓/乐之。 四言诗的朗读节奏一般为“二二”节奏,朗读时 注意语气的停顿。 朗读全诗 《关雎》 《关雎》 关关雎鸠, 在河之洲。 窈窕淑女, 君子好逑。 参差荇菜, 左右流之。 窈窕淑女, 寤寐求之。 拟声词,雌雄二鸟相互应和的叫声 一种水鸟 黄河 水中的陆地 文静美好的样子 好,善良 好的配偶。逑,配偶 长短不齐的样子 水草 流,义同“求”,摘取 这里意思是日日夜夜。 寤,醒时。寐, 睡时。 疏通文意 雎鸠鸟不停地鸣叫,在那 ... ...

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