【人民版】综合实践活动 六年级上册 第3课《 红领巾爱心互换活动》课件+教案+视频素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《红领巾爱心互换活动》教学设计 课题 红领巾爱心互换活动 课时 第3课 学科 综合实践活动 年级 六年级 教材分析 《红领巾爱心互换活动》是人民版六年级上册第二单元第 1 课，本课通过引导学生设计爱心互换活动方案、组织实施互换与捐赠实践、交流分享活动收获，引导学生理解闲置物品循环利用的意义，感受人与人之间的关爱，培养学生的实践策划能力、团队合作精神和社会责任感。 核心素养目标 价值体认：体验关爱他人、分享互助的快乐，树立循环利用、绿色生活的意识。责任担当：主动参与爱心活动，增强服务同学、奉献社会的责任意识。解决问题：学会设计活动方案，能应对物品收集、交换冲突等实际问题。创意物化：发挥创意制作宣传海报，优化活动流程，提升活动组织实践能力。 重点 掌握爱心互换活动的策划与组织流程，在实践中体验爱心传递的价值。 难点 将爱心理念转化为实际行动，灵活解决活动中的突发问题，强化责任担当意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：爱心义卖活动同学们，你从视频里看到了什么？（“看到同学们在卖自己的旧玩具和书”“他们把闲置的东西换成了其他需要的物品”“最后好像把东西捐给了需要的人”）视频里的同学们通过爱心义卖，让闲置的物品重新有了价值，还把温暖传递给了他人。其实，除了义卖，还有一种更直接的方式能让闲置物品“发光”，还能传递爱心———那就是爱心互换！今天，我们就一起来学习第三课《红领巾爱心互换活动》，看看如何组织一场有意义的爱心互换活动，让我们的闲置物品也能传递温暖吧！出示课题。 欣赏视频、设疑、讨论。 通过欣赏视频、设置问题等活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、 探究竟学生1：爱心交换活动如何操作呢？学生2：如何在同学之间交换物品呢？学生3：哪些物品可以用来爱心互换呢？学生4：交换过程中如果双方对物品价值有分歧该怎么解决呢？学生5：互换后的物品如果发现有损坏，该找谁处理呀？（一）爱心互换活动方案怎样让更多的同学了解爱心互换活动，怎样筹集更多的互换物品呢？让我们先设计一份爱心互换活动方案吧。 暖阳小队爱心互换活动方案时间：202X年10月28日下午2:00-4:30地点：学校塑胶操场北侧区域小组名称：暖阳小队爱心互换活动主题：闲置传温暖，爱心永流转爱心互换活动目的：1. 让闲置物品重新发挥价值，减少资源浪费；2. 培养同学们的爱心与分享意识，学会关爱他人；3. 提升团队合作与组织实践能力；4. 为贫困地区学生筹集捐赠物资。爱心互换活动规划：1. 活动前3天：完成海报制作、人员招募与分工，向班级同学宣传活动；2. 活动前1天：收集并整理互换物品，做好分类登记；3. 活动当天：布置摊位，有序开展互换活动，做好现场引导与记录；4. 活动后1天：整理剩余物品，联系公益组织完成捐赠，总结活动收获。（二）策划与组织爱心互换活动（1）招募活动志愿者举行一场爱心互换活动员工招聘会。设置不同的岗位，同学们根据自己的特长进行公开选拔。岗位设置及职责：① 宣传员（2名）：负责活动海报制作、班级内宣传讲解；② 登记员（2名）：负责物品收集、分类与信息登记；③ 引导员（3名）：负责活动现场秩序维护、同学引导；④ 后勤员（2名）：负责摊位布置、物资搬运与整理。我是宣传员（2）爱心互换物品收集把收集到的物品进行分类、整理、登记，这样就会条理清楚了。种类名称数量捐赠人备注书籍《安徒生童话》《十万个为什么》《青铜葵花》3本张宇八成新，无缺页、无涂鸦学习用品卡通笔记本、未拆封水彩笔、直尺套装4件李萌萌均为闲置全新或近全新物品手工艺品折纸千纸鹤串、陶艺小摆件、编织杯垫3件王浩均为亲手制作，无损坏玩具变形金刚 ... ...