登 勃 朗 峰 登 勃 朗 峰 马克·吐温 Ascent Mount Blanc 核心素养 梳理作者行踪，把握文章内容。 01 品读语言，领会旅途中的所见所感。 02 难 点 鉴赏本文的写作方法，体会文中优美而又幽默风趣的语言。 03 难 点 学习作者登山旅程中所流露的乐观积极的人生态度。 04 重 点 出发吧，打卡胜地 任务情境 近期，央视《跟着课本去旅行》节目面向中小学生征集你心中最美的打卡胜地。在读了第五单元的游记文章后，同学们决定共同推荐位于西欧的阿尔卑斯山脉上的最高峰———勃朗峰。 本节课让我们穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克吐温去走近勃朗峰，拍摄“旅行日记”视频，记录本次旅行。 打卡胜地，任务盘点 慢慢走，赏奇景 展镜头，识奇人 品灵魂，悟情感 出发前，理游踪 出 发 前， 理 游 踪 01 登 勃 朗 峰 作者简介 马克·吐温(1835—1910)，美国作家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他的作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。 代表作品：小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆索亚历险记》等。 生字背囊 出发前，我们先扫清字词障碍，请一名同学们读一读这些字词，如有错误，其他同学纠正。 翌日( ) 俯瞰( ) 妩媚( ) 皑皑( ) 颠簸( ) 巉峻( ) 拾级( ) 霓裳( ) 沟壑( ) 醺醺( ) 纷至沓来( ) 络绎不绝( ) bǒ chán shè yì kàn wǔ ái tà luò yì ní cháng hè xūn 词语解释 接下来是词语解释大抢答！谁回答的又多又准，能够获得最多的旅行装备。 辚辚： 俯瞰： 巉峻： 拾级： 络绎不绝： 轻歌曼舞： 瞬息万变： 纷至沓来： 名副其实： 辚辚：形容车行走时的声音。 巉峻： 险峻陡峭。 络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 辚辚：形容车行走时的声音。 俯瞰：俯视。 巉峻：险峻陡峭。 拾级：逐步登阶。 根据作者行踪，“旅行日记”视频可以分成两个板块的架构，你会如何分？ 1—6段 上山路上 所见所想 7—11段 下山前往沙蒙尼 途中遭遇 山中奇景 奇人奇遇 出发前，我们需要规划路线。请你圈画地名，找出作者的行踪，并用路线图的形式整理出来。 线索：作者前往勃朗峰途中的所见所感 黑首 高地 勃朗峰 马蒂尼 阿冉提村 沙蒙尼 慢 慢 走， 赏 奇 景 02 带上旅行背囊，我们到达了风景奇丽的勃朗峰。此刻，你会选择在哪一处风景进行打卡拍照呢？ 请说出你的理由（从修辞、观察角度、感官等方面），完成我们的第二个任务。 我选择的打卡拍照处是_____，理由是_____。 黑首道上 赏奇景： 从视觉角度，突出沿途山形的奇特和山色的秀美，令人目不暇接。从视觉和听觉角度，写沿途瀑布之多，声势之大。 只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 勃朗峰 赏奇景： 从仰视的视角写出勃朗峰被白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。随着不断攀登，山峰越发显高，表现了勃朗峰气势雄伟、高耸入云、直插云霄的特点。 我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 周边的群峰 赏奇景： 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。 周围山峰 “美女的纤指”“塔糖” 山峰形状奇特、形态多姿的特点，富有画面感 比 作 表 现 比喻手法 峰巅的云霞 赏奇景： 那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妩媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 朵朵白云 “游丝蛛网”“ ... ...
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