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课件网) 鹿角和鹿腿 7 7 鹿角和鹿腿 让教学更有效 （统编版2024）三年级 下 一 素养目标 目录 学习活动 二 梳理内容 三 作业分层 四 （统编版2024）三年级 下 让教学更有效 一 素养目标 （统编版2024）三年级 下 让教学更有效 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 感受寓言故事中的教育意义或深刻的道理，感受中华文化的博大精深，认同中华文化，提升文化自信。 关注文中具体描写鹿语言、动作、神态的语句，并能用自己积累的语言概括鹿的心情。 通凭借想象将文字变成活动的生活画面，激活对语言的感悟。 品味寓言故事语言简洁生动的特点 （统编版2024）三年级 下 让教学更有效 二 学习活动 （统编版2024）三年级 下 让教学更有效 寓言王国历史馆 寓言王国大剧场 寓言王国辩论台 寓言王国阅览室 匀称 皱纹 配得上 撒腿 扯开 复习词语 不禁 痛快 倒映 欣赏 匀称 精美 别致 灰心丧气 机灵 挣脱 逃生 机会 叹气 自读课文5-7自然段 思考：鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化？为什么会有这种变化？？ 狮子逼近 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 撒腿就跑 不想再追 鹿角被挂 猛扑过来 拼命向前 没有追上 狮口逃生 什么起到了关键作用？ 鹿在逃生过程中发生了什么样的波折，心情是怎样的？ 突遇险境( )———鹿腿使其轻松脱险( )———鹿角使其再遇险境( )———鹿腿使其狮口逃生( )。 惊恐 高兴 更惊恐 恍然大悟 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的态度，发生了怎样的变化？ 腿： 狮口逃生 角： 差点儿送命 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏ 腿： 抱怨 难看 角： 欣赏 美丽 狮口逃生 差点儿送命 当鹿回想起之前对腿的不满和抱怨时，是怎样的心情呢？ 之前的看法 逃生中的作用 角 美丽———欣赏 腿 难看———抱怨 对比角和腿的作用: 被挂住———差点送命 跑得快———狮口逃生 发现倒影 惊喜 鹿角美丽 得意 鹿腿难看 抱怨 狮口逃生 感叹 第一次自言自语 第二次自言自语 第三次自言自语 第四次自言自语 美丽 欣赏 难看 抱怨 狮口逃生 差点儿送命 鹿角： 鹿腿： ◎学习任务 根据提示，用自己的话讲述故事 ◇讲清楚，重要情节不遗漏 ◇讲连贯，语言通顺不疙瘩 ◇讲生动，语气表情加动作 ◇讲清楚，重要情节不遗漏 ◇讲连贯，语言通顺不疙瘩 ◇讲生动，语气表情加动作 ◎可以借助鹿的心情变化图，抓住文中的关键词句讲好故事。 欣赏 精美别致 珊瑚 噘嘴 皱眉 撒腿就跑 使劲一扯 拼命奔跑 发现倒影 惊喜 鹿角美丽 得意 鹿腿难看 抱怨 狮口逃生 感叹 “最佳辩手”评选表 观点明确 能用上具体事例说明观点 自信大方 语言流畅 读完这则寓言故事后，有人发表了以下观点，你赞成哪一种？说一说你的理由。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 观点二 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 观点一 你知道鹿角的作用吗？ 保护自己 名贵的药 ... ...
