统编版六年级下册 10 古诗三首 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 统编版六年级下册 10 古诗三首 分层练习 第一部分 基础知识 一、选择题 1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A.大漠（mù） 若等闲（ruò） B.焚烧（fén） 千锤万凿（cuí） C.燕山（yān） 月似钩（sì） D.坚劲（jìn） 疾风劲草（jìng） 2.下列加点的字词解释有误的一项是（ ） A.何当金络脑（何时将要） B.立根原在破岩中（原本） C.烈火焚烧若等闲（随随便便） D.粉骨碎身浑不怕（全） 3.诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.排比 C.拟人 D.夸张 4.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.大漠沙/如雪，燕山月/似钩。 B.千锤万凿/出深山．，烈火焚烧/若等闲。 C.咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中 D.何当/金络脑，快走踏/清秋。 5.下列诗句借何物，表达了什么品格和志向？表述错误的一项是（ ） A.何当金络脑，快走踏清秋。（马———远大抱负） B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（竹———刚正不阿） C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（菊———坚韧不拔） D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（柳———高风亮节） 6.下面说法正确的是（ ） A.《石灰吟》是元代诗人于谦写的一首题画诗。 B.《竹石》既是一首咏物诗，也是一首题画诗。 C.《马诗》描绘的是战马奔驰的场面，诉说了作者盼望建功立业的抱负。 D.“大漠沙如雪，燕山月似钩”一句运用比喻的修辞手法描绘出了边疆战场悲凉肃杀的景象。 第二部分 综合素养 二、填空题 7.古诗天地。 马诗 _____，　　　　　　　　　　　　。 _____，　　　　　　　　　　　　。 《马诗》是唐代诗人　　　　　　创作的一首五言绝句，是《马诗二十三首》的第五篇。这首诗用　　　　　　手法，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。诗的前两句通过　　　　　　如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景；后两句想象跨马奔驰，强烈传出企盼　　　　　　而不被赏识之意，而且富有咏叹的意味。 第三部分：综合性学习 三、语言表达 8.把下面诗句补充完整。 （1）小荷才露尖尖角，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）不知细叶谁裁出？　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）等闲识得东风面，　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）不识庐山真面目，　　　　　　　　　　　　　　　　。 第四部分 阅读理解 四、古诗词欣赏 9.课内阅读。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 _____， 。 (1).请将古诗补充完整。 (2).按照要求填空。 <1> 这首诗的作者是　　　　代诗人　　　　。“吟”是古代诗歌的一种体裁，意思是　　　　　　　　　，《石灰吟》就是　　　　　　　　　　的意思。 <2> 写出下列字词在诗中的意思。 1 浑：　　　　　　　　　　②清白：　　　　　　　　　　 <3> 在括号内填上恰当的关联词将句子衔接起来。 （　　）千锤万凿，（　　）烈火焚身，（　　）粉骨碎身，我（　　）要留清白在人间。 (3).这首诗使用的表现手法是（　　） A.托物言志 B.借景抒情 (4).前两句诗将“烈火焚烧”与“　　　　　　　�———�进行对比，衬托了石灰的　　　　　　　 ；后两句诗表面上是说　　　　　　　　　，实际上是诗人表明自己　　　　　　　　　　　　　。 参考答案 第一部分 基础知识 一、选择题 1.C 2.C 3.A 4.A 5.D 6.B 第二部分 综合素养 二、填空题 7. (1). 大漠沙如雪(2). 燕山月似钩(3). 何当金络脑(4). 快走踏清秋(5). 李贺(6). 比兴(7). 平沙(8). 建功立业 第三部分：综合性学习 三、语言表达 8. (1). 早有蜻蜓立上头(2). 霜叶红于二月花(3). 二月春风似剪刀(4). 万紫千红总是春(5). 只缘身在此山中 ... ...