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课件网) 第10课和谐校园共同维护 一、抵制校园霸凌和暴力 如果能重来…… 视频中反应了什么现象？ 你听过、见过或经历过哪些校园霸凌事件？ 你是否遭遇过不同程度、形式的校园欺凌和暴力？请闭上眼睛，听老师的描述，如果你有过类似的经历，请举手…… 天黑请闭眼 1.被人起侮辱性外号或者嘲讽 2.被同学孤立 3.被人恐吓或威胁 4.被勒索财物 5.被故意推撞、殴打 你是否遭遇过…… 最后，请轻轻抱住自己，告诉自己，面对霸凌，我有保护自己的勇气！ 一、识别校园欺凌和暴力 1 校园欺凌和暴力 指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。 小组讨论并分享：在视频中，你看到了哪些欺凌方式？校园欺凌和暴力的类型 主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。 1、身体欺凌和暴力 主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为 2、言语欺凌和暴力 主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的,这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施,且不受时间、地点的限制。 3、关系欺凌和暴力 1.被人起侮辱性外号或者嘲讽 2.被同学孤立 3.被人恐吓或威胁 4.被勒索财物 5.被故意推撞、殴打 连连看 身体欺凌和暴力 言语欺凌和暴力 关系欺凌和暴力 校园欺凌和暴力的危害 有人认为：校园欺凌只是一个“开过分了的玩笑”，就是学生之间的打闹嬉戏、恶作剧。你怎么看？ 以强凌弱 以大欺小 以众欺寡 校园欺凌和暴力是一种特殊类型的暴力行为，与一般暴力行为的根本区别在于以强凌弱、以大欺小、以众欺寡。欺凌和施暴者通常在身体、心理、社会地位或者人数上占优势，而受害者往往不能有效自卫。 校园欺凌和暴力的特征 情景体验：画地为牢 活动准备： 1.教师在教室地面上画一个圈（或者规定范围）。 邀请四位关系好的同学，一位扮演被欺凌者，另外三位同学扮演欺凌者。 2.三位“欺凌者”各拿一张白纸，把纸揉成纸团。 活动开始： 四位同学到台前。被霸凌者站在圆圈中间，其他三位同学站在圆圈外围。 三位霸凌者顺时针绕圈，走到被霸凌同学面前时，把霸凌纸条扔到同学身上。当走到被霸凌者身后时，拍打他的后背。 情景体验：画地为牢的采访环节 1.请被欺凌者者谈谈自己被欺凌的感受 2.请欺凌者谈谈自己欺凌别人的感受 3.请旁观者谈谈目睹欺凌过程的感受 4.请三位欺凌者依次对被欺凌者说一句道歉和暖心的话。四人拥抱。 欺凌者的道歉，能彻底抚平被欺凌者受到的伤害吗？ 被伤害的心就像被揉搓过的纸团，伤痕无法彻底抚平 校园欺凌和暴力有很大危害,严重干扰和影响我们正常的学习和生活。 受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。 2、对校园欺凌和暴力说“不” 聚焦新闻：13岁男生不愿帮同学洗衣服，被8名同学泼11盆热水。官方：2名刑拘6名行拘 近日，广西一名13岁的男孩小童因不肯帮同学洗衣服，被8位欺凌者连泼11盆热水烫伤。烫伤后这些欺凌者还威胁他“不准说出去，否则弄死你。”小童不敢求助，以致伤口化脓溃烂，九天后才被老师发现。 据男孩的爸爸说，男孩从一个多月前就开始被欺负，欺凌者要求他当马仔服侍他们。整个过程没人干预和关心，以至于欺凌者变本加厉。 目前，2位满16周岁的欺凌者被刑拘，其他6位行拘，等待他们的，将是法律的严惩…… 看到这则新闻，你有什么感受 这个三角任何一个角的变化，都会对 ... ...
