第十三课社会治理与总体国家安全观

第 十三 课：社会治理与总体国家安全观 教学目标 本课依据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》基础模块“中国特色社会主义”5.2内容要求、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、党的二十大报告、《总体国家安全观学习纲要》等进行编写。 课标内容要求:5.2理解打造共建共治共享的社会治理格局和有效维护国家安全的重要意义和基本要求,明确有序参与社会治理、自觉维护国家安全的方法。 通过学习本课,培育思想政治学科核心素养,达成以下教学目标: 1.了解社会治理的基本内容,理解加强和创新社会治理的重要意义,感悟我国社会治理取得的成就;理解和认同打造共建共治共享的社会治理新格局的基本要求、主要途径和方法,依法有序参与社会治理。 2.了解总体国家安全观的主要内容和丰富内涵,理解有效维护国家安全的重要意义,增强优患意识;了解坚持总体国家安全观的基本要求,理解推进新时代国家安全事业全面发展的举措和新时代的强军目标,增强“国家安全、人人有责”的主人翁意识,拥军爱国,自觉维护国家安全。 教学重点 1. 认识社会治理 2. 打造社会治理新格局 3. 认识总体国家安全观 4. 坚持总体国家安全观 教学难点 增强个人安全意识，自觉维护国家安全。 学情分析 国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。国家安全与每个公民息息相关，只有人人为国家安全积极作出贡献，全社会动员起来、行动起来，才能筑牢坚如磐石的社会堤坝。青少年是国家的希望，民族的未来。在青少年中开展国家安全教育，使其系统了解各领域的国家安全形势，提高他们的国家安全意识，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”的安全观，提高其甄别不同信息的能力，十分重要。 基于上述学情，本课设计了“认识总体国家安全观”和“维护国家安全”两框，目的在于引导学生正确理解和全面把握我国安全形势面临的挑战，从小树立总体国家安全观，自觉担负起维护国家安全的责任 教学内容分析 本课由课导语和两框内容构成。课导语设计了四个问题,以提问的形式概述了本课将学习解决的重要问题,引导学生重点关注社会治理和国家安全两个方面的内容,明确本课学习目标。 第一框“促进社会治理体系现代化”,讲述社会治理的基本内容、加强和创新社会治理的意义、 构建社会治理新格局的途径和方法;第二框“维护国家主权、安全、发展利益”,讲述维护国家安全的重要意义、总体国家安全观的主要内容和丰富内涵、坚持总体国家安全观的意义和要求。两框的逻辑关系是:第一框介绍社会治理的含义和打造社会治理新格局的要求,第二框讲述维护国家安全的政策和相关工作;两框内容高度相关,完善社会治理需要国家安全,维护国家安全离不开良好的社会治理。 第一框 促进社会治理体系现代化 第一框“促进社会治理体系现代化”,包括两目。第一目“认识社会治理”,讲述社会治理的基本内容、加强和创新社会治理的意义、当前社会治理面临的新要求和挑战。第二目“打造社会治理新格局”,讲述打造社会治理新格局的基本要求、构建社会治理新格局的主要途径和方法。两目的逻辑关系是:第一目“认识社会治理”,主要回答“是什么”和“为什么”;第二目“打造社会治理新格局”,主要回答“怎么办”。 第一目 认识社会治理 本目主要包括三层意思。第一层意思,介绍社会治理的基本内容。第二层意思,介绍加强和创新社会治理的意义,社会治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。第三层意思,说明当前我国社会治理总体形势持续向好,同时更复杂的治理形势和环境对社会治理工作提出了更高的要求和更多的挑战。三部分的逻辑关系是:第一部分阐释社会治理“是什么”,介绍了其基本构成;第二、三部 ... ...