河南省高考物理二轮复习专项练习-04实验题能力提升训练（含解析）

河南省高考物理二轮复习专项练习-04实验题能力提升训练 一、力学实验 1．测速在生活中很常见，不同的情境中往往采用不同的测速方法。 情境1：如图，滑块上安装了宽度的遮光条，滑块在牵引力作用下通过光电门的时间，则可估算出滑块经过光电门的速度大小_____。 情境2：某高速公路自动测速装置如图甲所示，雷达向汽车驶来的方向发射脉冲电磁波，相邻两次发射时间间隔为t。当雷达向汽车发射电磁波时，在显示屏上呈现出一个尖形波；在接收到反射回来的无线电波时，在显示屏上呈现出第二个尖形波。根据两个波在显示屏上的距离，可以计算出汽车至雷达的距离。显示屏如图乙所示（图乙中标的数据、、t为已知量），已知光速为c。则： a．当第一个脉冲电磁波遇到汽车时，汽车距雷达的距离为_____。 b．从第一个脉冲遇到汽车的瞬间到第二个脉冲遇到汽车的瞬间，所经历的时间为_____。 c．若考虑到，，则可写出汽车的速度为_____。 2．某实验小组利用单摆装置测量重力加速度。 (1)如图甲所示为单摆的两种悬挂方式，实验中应选择_____（填“a”或“b”）。 (2)摆线下端系一小钢球，多次改变摆线长度，在小摆角（小于）下测得不同摆线长度对应的小钢球摆动周期，并作出图像，如图乙所示。已知图线斜率为，在横轴上的截距为，则当地的重力加速度为_____，钢球直径为_____。（均选用中的字母表示） 3．某兴趣小组用如图甲所示的装置测量物块与桌面的动摩擦因数，粗糙水平桌面的右边缘点与一个斜面顶端重合于O点，实验步骤如下： ①将轻弹簧的一端固定在水平桌面左侧的墙面上，另一端与物块接触但不拴接； ②用外力把物块压缩至P点由静止释放，物块从O点水平飞出后落到斜面上，测得物块的质量m及落点到O点的距离x； ③使用质量不同、与桌面动摩擦因数相同的物块重复步骤②； ④利用以上所测数据得到如图乙所示的图像。已知图像的斜率为k，纵坐标截距为b，空气阻力忽略不计。 (1)物块在桌面上运动时，物块和弹簧组成的系统机械能_____（填“守恒”或“不守恒”）； (2)为了测量物块与桌面的动摩擦因数，还需要测量的物理量有_____； A．O点与P点之间的距离L B．当地的重力加速度g C．弹簧的原长 D．斜面的倾斜角 (3)物块与桌面的动摩擦因数为_____（用（2）中所选的物理量符号和k、b表示）。 4．实验小组利用图1所示装置验证机械能守恒定律。可选用的器材有：交流电源（频率）、铁架台、电子天平、重锤、打点计时器、纸带、刻度尺等。 (1)下列所给实验步骤中，有4个是完成实验必需且正确的，把它们选择出来并按实验顺序排列：_____（填步骤前面的序号） ①先接通电源，打点计时器开始打点，然后再释放纸带 ②先释放纸带，然后再接通电源，打点计时器开始打点 ③用电子天平称量重锤的质量 ④将纸带下端固定在重锤上，穿过打点计时器的限位孔，用手捏住纸带上端 ⑤在纸带上选取一段，用刻度尺测量该段内各点到起点的距离，记录分析数据 ⑥关闭电源，取下纸带 (2)图2所示是纸带上连续打出的五个点A、B、C、D、E到起点的距离。则打出B点时重锤下落的速度大小为_____ （保留3位有效数字）。 (3)纸带上各点与起点间的距离即为重锤下落高度h，计算相应的重锤下落速度v，并绘制图3所示的关系图像。理论上，若机械能守恒，图中直线应_____（填“通过”或“不通过”）原点且斜率为_____（用重力加速度大小g表示）。由图3得直线的斜率_____（保留3位有效数字）。 (4)定义单次测量的相对误差，其中是重锤重力势能的减小量，是其动能增加量，则实验相对误差为_____（用字母k和g表示）；当地重力加速度大小取，则_____（保留2位有效数字），若，可认为在实验误差允许的范围内机械能守恒。 5．某同学利用图（a）所示装置研究平抛运动的规律。实验时该同学使用频 ... ...