课件24张PPT。苏教版六年级语文下册半截蜡烛同学们看了课题，有什么问题想提呢？1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？自读课文，要求：（1）读准字音，读顺句子，读通课文。 （2）画出生字新词，查字典或联系上下文理解。 （3）找出文中不懂的地方，同桌交流。 截诺熄厨截止诺言熄灭厨师jiénuòxīchú我能行芯嘛梯灯芯楼梯xīnmɑtī我能行给课文分段，归纳段落大意。 第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（3）：德国军官点燃蜡烛，伯诺德夫人取出油灯，吹灭蜡烛，暂时避免了一场危机。给课文分段，归纳段落大意。 第三段（4-5）：杰克假借生火，端走蜡烛，没有成功。 第四段（6-7）：杰奎林借口睡觉，端走蜡烛，避免了一场危机。 请同学们自由读第一段并思考：绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”？“妙”在哪里？ 为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意———把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。 说说你从这段话中体会到了什么？ ⑴伯诺德夫人机智沉着。 学生反馈⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责。 ⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。 在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的？请同学们带着这个问题自读课文第3———7自然段，说说他们一家人给你留下了什么印象。 机智、勇敢、镇定 默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句，感悟每个人的机智、勇敢与镇定。 伯诺德夫人： 动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 心理：伯诺德夫人知道，万一……结束。 神情：镇定沉着、临危不乱 “一场危机似乎过去了。”“似乎”一词能去掉吗？为什么？ 不能去掉。因为“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。杰克：动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等 语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：镇定、从容、不露声色 心理：他知道，厄运即将到来了。 “伯诺德夫人的提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。” 句中的“似乎”能去掉吗？为什么？ 不能去掉，因为“似乎”逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理。杰奎琳：语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、上楼去 神情：镇定地 此时小女儿杰奎琳的心里又会想些什么呢? 这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有硝烟的战斗，最后凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读第3———7自然段。 （1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精神呢？ 讨论 母子三人与德军斗智斗勇，巧妙周旋，赞扬了他们的镇定、机智、勇敢和强烈的爱国主义精神。 这真是一个了不起的家庭啊,让我们一起把课文再读一遍吧！ 在第二次世界大战期间，发生过无数像这样感人的故事。同学们回去收集些相关的资料，下节课汇报自己的收获。课外作业再见! ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
