第20章 生态系统及其稳定性 知识点梳理＋习题课件 （5份打包）2025-2026学年生物学北师大版八年级下册

(课件网) 第8单元 生物与环境 第20章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的结构和功能 阅读教材P95~P102，通过图例掌握生态系统的食物链和食物网中生 物之间的关系，学会正确书写食物链。了解生态系统中能量流动和物质 循环的过程和特点及其相互间的关系，完成课前预习和课堂导学设置的 问题。最后依据发现的问题再读教材或查阅有关资料来解决问题。 一、食物链 和食物网 （教材P95~ P97） 1.不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作 _____。一个生态中往往有多条食物链。这些食物链彼 此交错，形成复杂的网状联系，称为_____。 2.食物链由生产者和消费者构成，它的起点是_____， 终点是消费者。食物链中没有_____者。用箭头表示捕食 关系，被捕食者在前，捕食者在后。 3._____和食物网是生态系统的营养结构基础。 食物链 食物网 生产者 分解 食物链 二、生态系 统的能量 流动 （教材P98~ P100） 1.所有生物生命活动的最终能量来源是_____。 2.在生态系统中，能量顺着_____逐级传递。通常，一 个环节只能把所获得能量的_____传递给下一个环 节，也就是说，能量在传递过程中_____。 3.愈向食物链后端，生物体的数量愈少，贮存的能量也愈 ____，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系。 太阳能 食物链 逐级递减 少 续表 三、生态系 统的物质 循环 （教材P100 ~P102） 1.组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环就 是生态系统的_____。 2.通过食物链和食物网，生态系统进行着_____和物 质循环，使其中的生产者、消费者、分解者以及非生物物 质、能量紧密联系，构成一个统一整体。 物质循环 能量流动 续表 食物链和食物网 右图为某生态系统中部分生物之间的关系，据图回答问题。 1.该食物网中有___条食物链，其中最长的一条是： _____。 5 草 鼠 蛇 鹰 2.该食物网中的生产者是____；鹰是_____。 草 消费者 3.该食物网未体现的生态系统成分是_____和_____ _____。 分解者 非生 物部分 生态系统的物质循环 右图是某生态系统的碳（物质）循环，据图回答问题。 1.请把生产者、植食动物、肉食动物、分解者与甲、乙、丙、丁一一对应 并写出来。 甲———分解者；乙———生产者；丙———植食动物；丁———肉食动物。 2.图中①是_____，②是_____。 请据此分析说明生态系统是如何进行物质循环的？ 光合作用 呼吸作用 生态系统的物质循环：绿色植物从环境中获得各种物质构成植物体，并 使这些物质进入食物链。生物死亡后，其遗体经分解者分解，这些物质 又返回无机环境中。组成生物体的物质在生物与无机环境之间往返循环 就是生态系统的物质循环。 1.书写食物链时应注意: （1）食物链的起始环节是生产者。 （2）在食物链中，箭头指向高一级的消费者。 （3）食物链中不能出现非生物部分和生物部分中的分解者。正确的书写 形式如：“草 昆虫 青蛙 蛇 鹰”。 2.数食物网中食物链的条数时，从生产者到食物链的末端（即最高营养级） 为一条食物链，不能重复。 3.能量沿着食物链流动的特点是单向流动、逐级递减的。如“草 昆虫 青蛙 蛇 鹰”中草含有的能量最多，鹰含有的能量最少。 4.某些有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累，营养级别越高 的生物体内有毒物质含量越多，这就是有毒物质的富集作用。如有毒物 质（汞、镉等）沿着食物链“草 兔 狼”积累，则草积累的有毒物质最 少，狼积累的最多。 选择题 食物链与食物网 1.如图是某生态系统食物网简图。据图分析，下列说法不正确的是( ) A 第1题图 A.该生态系统只包含图中生物 B.该食物网中共有3条食物链 C.鹰和蛇之间既有捕食关系，又有竞争关系 D.生态系统的能量最终来源于太阳能 第2题图 2.“明 ... ...