部编版五年级下册道德与法治第一单元专项练习-综合题（含解析）

部编版五年级下册道德与法治第一单元专项练习-综合题 一、综合题 1．面对生活中的同一件事，家长所持的态度千差万别，阅读下面的情景对话，完成下列任务。 小丽：“妈妈，周六上午我想去小李同学家写作业，可以吗？” A妈妈：“去吧，路上小心，在别人家要有礼貌。” B妈妈：“去哪个同学家？和谁一起去？大概多长时间？” C妈妈：“是一起学习吗？不会是打游戏吧？不许去，自己在家写。” （1）请你仔细阅读各位妈妈的回应，并说说你更喜欢哪位妈妈的回应呢？其它的回应你又如何看待？ （2）聪明的你该如何和不让去的妈妈沟通交流呢？请写一写。 2．材料2.快到“五一”假期了，芳芳对爸爸妈妈说想去南京红山动物园，可是妈妈主张去老家看望外婆，爸爸想带芳芳去扬州大运河博物馆，芳芳一听很生气，委屈地说哪也不去了，并因此整天不和爸爸妈妈说话。 （1）你觉得芳芳做的对不对？为什么？ （2）如果你是芳芳，你会怎么做？ 3．小明的父母对他的要求很严格，在他们的要求下，小明学会了自律，养成了规则意识，也养成了良好的行为习惯和优秀品质。父母也让小明积极参加一些挑战自我的文娱活动。 1.你从小明的父母身上体会到了什么？ 2.如果你想参加一些班级的文娱活动，父母不同意。你会怎么办？ 4．习近平总书记指出:“家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。 （1）结合材料及所学知识，谈谈传承优秀家风的重要意义。(写2点) （2）请你写出两句关于优秀家风的名言警句。 5．情境一：爸爸妈妈想和孩子沟通，问：“你今天在学校表现怎么样？你的好朋友是谁？”孩子：“我没空和你们聊，我还得做作业呢。” 情境二：孩子想和家长主动沟通。“妈妈，我们班今天发生了一件有趣的事……”家长说：“没看我正忙着吗？待会再说。” 情境三：周末，爸爸妈妈在看手机，孩子在玩游戏。 （1）三个情境中，孩子和家长之间分别发生了哪些矛盾？ （2）请分析孩子与父母产生矛盾的原因。至少列出2条 （3）请列举两个缓解孩子与父母矛盾的方法，并说明它们在增进亲子关系中的作用。 6．某学校开展“点点滴滴的爱”为主题的活动，请你积极参与并完成下面的任务。 任务一：分享日常 （1）家人各不相同的关爱方式，能让我们体会到浓浓的亲情。请你分享两件家人关爱你的事情。 任务二：分析原因 （2）我们在与家人的相处过程中，不是只有欢乐，也会产生矛盾。请你分析我们与家人产生矛盾的原因。 任务三：提出建议 （3）请你根据下图中小北的困惑，给他支支招。 小北：“妈妈给我报了美术课，让我周末去练习画画，可是我不想去，就和妈妈吵起来了，妈妈说我不懂事，我该怎么办？” 7．材料二： 以下是几位同学的对话： 小明：“我爸爸说现在社会竞争激烈，只要学习好就行，其他都不重要。” 小红：“可是我妈妈让我参加各种兴趣班，说综合素质很重要。” 小刚：“我觉得做自己喜欢的事最重要，不用管别人怎么说。” （1）你如何看待这三种不同的观点？请分别分析。 （2）你认为小学生应该如何平衡学习、兴趣和个人发展？ 8．小林与父母吵架后，离家出走了。他四处流浪，过着风餐露宿的生活。路上过往的车辆有几次差点都擦住了他。几条流浪狗，还不时的向他狂吠。饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。这是他离家后吃的第一顿热饭。 “和家人闹别扭了”，老板猜测到了他的原因。老板笑着说： “我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到 ... ...