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课件网) 语文S版 六年级上 一个这样的老师 【激趣导入】 有个人，他教会我们知识，带我们领会世间万物；更教会我们做人，让我们成为栋梁之才；猜猜他是谁？ 老师 初步感知 让我们一起认真看视频，听录音，来看看这位与众不同的老师有什么特别之处？ 【生字学习】 凯（kǎi） 凯旋 凯歌 觑（qù） 面面相觑 博（bó） 博大 博士 抿（mǐn） 抿嘴 抿上 轿（jiào） 轿车 轿子 勉（miǎn） 勤勉 勉励 惕（tì） 警惕 惕励 【生字学习】 胸有成竹 郑重其事 形容说话做事时态度非 常严肃认真。 形容大家因惊惧或无可 奈何而互相望着，都不说话。 面面相觑 现比喻做事情动手之前心里已 有主意、有打算、有把握。 【解释字词】 狡黠 狡诈、狡猾 初读感知 课文的主要内容是什么？ 怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们，我们没有怀疑，结果在考试中我们都不及格。这件事改变了我们的学习方式和生活方式。 初读感知 怀特森先生为同学们讲了哪一种动物？ 冰川期一种叫做凯蒂旺普斯的夜行兽 地质上的一个时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。 冰川期 精读感悟 划出课文里描写科学老师的相关语句读一读，并跟同学说一说，你从这些语句中感受到了一个怎样的老师？ 精读感悟 朗读 他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物？”同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。 “那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。 怀特老师认识同学们都不知道的凯蒂旺普斯 他不仅知道绝迹了的动物，还知道其具体特征。 怀特森老师是一个博学多才的老师。 精读感悟 朗读 “狡黠”一词突出了老师的鬼机灵。明明是不 不存在的动物，但是老师却依然郑重其事地为我们 讲解。 这是一个爱捉弄学生的老师 “很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。” 精读感悟 朗读 以独特的形式让我们明白质疑的重要性 这是一个让我们学会怀疑的老师 怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们自己没有想过吗？既然是‘绝迹’了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。” 精读感悟 朗读 怀特森老师是一个教会我们探索的老师。 “上怀特森老师的课，每一节都是 不寻常的探索。” 怀特森老师的每一节课，都让我们充满质疑，都要思考，不能全部接受，要时常想着这个是不是对的。 精读感悟 对于这位科学老师，“我”的态度有什么变化？试着从文中找出相关语句进行体会。 精读感悟 喜欢 吃惊 我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。 可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么同事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。 “那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试，这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。 逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。 愤怒 理解 精读感悟 不习惯质疑 学会了新怀疑主义 把新怀疑主义带进所有课堂 把新怀疑主义带进生活 在怀特老师的影响下，我们的行为有什么变化？ 畅所欲言 你喜欢怀特这样的老师吗？ 说说你的看法。 课堂总结 这节课，我们认识一个不同的老师，他不单单教会我们知识，更让 ... ...
