阅读《西游记》课件+教案 (2)

阅读《西游记》 教学设计 1教学目标 1.通过阅读《西游记》,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。 2. 指导阅读小故事,了解孙悟空的主要特点,初步学会评析书中人物。使学生学会精读名著经典片断的方法。 2学情分析 在中国古典小说名著中,《西游记》算是在驳杂的一部书。向读者讲述了一个个扣人心弦的故事,展示了无数个个性鲜明的人物。作为小学阶段的孩子,让他们充分地感受《西游记》这样一部所传递的精神,领悟其精湛的文字境界,实在有些拔高。因此,把活动设计的原则定位在通过学习,使学生扩大阅读面,增强阅读鉴赏力,能对作品进行浅显而独有的分析、评价,并从中提高阅读兴趣,体会到读书之乐,受到应有的熏陶,丰富自己的精神世界。 3重点难点 教学重点: 引导学生懂得读古典文学方法、技巧,增强阅读的信心。 教学难点: 理解词语的意思,读通相关句子,读懂课文内容。 4教学过程 活动1【导入】欣赏歌曲，评价导入 1. 播放歌曲《敢问路在何方》,这首歌出自于哪部名著? 2. 《西游记》的评价:想像新奇,上天下地,出神入化,达到了登峰造极的地步。 活动2【活动】　　　二、知识闯关，初步感知。 1.《西游记》中唐僧的原型是——— A.玄奘 B.玄明 C.唐三藏 2.《西游记》一书共有——— A.八十回 B.九十回 C.一百回 3.《西游记》中唐僧的徒弟是指——— A.孙悟空、猪八戒、小龙马 B.孙悟空、哪吒、沙和尚 C.孙悟空、猪八戒、沙和尚 4.沙和尚的法号是——— A.沙悟净 B.沙悟能 C.猪刚鬃 5.我国古代四大名著指——— A.《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》 B.《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 C.《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》 活动3【活动】三、交流阅读卡，整体把握。 1.《西游记》的作者是谁? 2.《西游记》中的师徒四人,你最喜欢的是谁?为什么? (出示课前完成的九宫格阅读卡,进行交流汇报。) 时间: 天气: 今天心情: 作者简介: 喜欢的人物: 喜欢的原因: 最能表现人物特点的词: 读书感受: 阅读时长: 活动4【活动】四、通读名著，明确方法。 课件出示: 1.看全书导读,了解故事梗概。 2.看目录,了解故事情节。 3.采用方法,把握文章大意。 活动5【活动】五、精读故事，品析人物。 (一)阅读要求: 1.默读课文,思考孙悟空这一人物形象有什么特点?在文中画出关键的词句,并在旁边做批注。 2.把你的阅读感受与同桌交流。 (二)交流汇报,“三变”“三打”的句子。 一打白骨精: 白骨精: 白骨精摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地请他们用斋的。 孙悟空: 正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说:“它是妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。 二打白骨精: 白骨精: 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。 孙悟空: 悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。 三打白骨精: 白骨精: 白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。 孙悟空: 悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这妖精三番两次来蒙骗师父,这一次定要打死它。你们在半空作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。 (三)方法指导。 细读片断:读--画--批--析--读 活动6【活动】六、自主阅读，完成批注。 《两上灵霄殿》 《偷吃人参果》 《大战红孩儿》 《真假美猴王》 七、总结全文,延伸阅读。 《西游记》这部经典名著值得我们去细细品味,运用今天咱们学到的通读全书,细读片断的方法,再去读一读其它的小故事, ... ...