课件30张PPT。重温“感动” 在我们的成长过程中，曾经开心地笑过，痛苦地哭过；也曾感动过，懊悔过；更沐浴过爱的圣洁，遭遇过烦恼与无奈…… 回忆自己身边的一些感人事迹，把最熟悉、最动情的事情说出来。 温馨提示人物：老师，同学，家长，陌生人-- 地点：学校里，上学路上，公交车上，家里-- 感人之处：无私奉献，舍己为人，母爱无私，助人为乐，以身作则--说一说：令你感动的事同学间真挚友情的事 父母对自己关爱的事 发生在别人身上令你感动的事二、明确要求 1．看了这个题目，你知道了什么？（① 这是一篇记事的文章；② 应把自己的感受最深的部分写具体） 2．课文中又告诉我们本次习作有什么要求呢？（在口语交际的基础上，我们可以选择生活中所发生的令人感动的事，包括难忘的事。要求做到内容具体，语句通顺，感情真实。）补充： 1、选一件令你感动的事情来写， 这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美 好的人性光辉。这件事给你诸多有益的 启示，要么令你深省，要么催你奋进， 要么使你受到深刻教育。 。 2、要有真情实感。 3、确定题目，题目是文章的眼睛， 它与文章的内容有密切关系，因此，给 文章拟一个恰当的题目尤为重要。阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮，真情使人心灵激荡。写事时，恰到好处地表达真情实感，能够增加文章的感染力，使读者产生共鸣。 在我们丰富多彩的生活中，会有喜怒哀乐，在写事中，如果能恰到好处地表达自己的真情实感，就会吸引读者。 ① 谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？ ② 你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？ ③ 家里发生什么事使你高兴？其中让你感动的地方是什么？ ④ 你做错过什么事情？受到老师教育并从错事中记住教训？ ⑤ 有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？三、指导选材、拓展思路四、表达方法 回忆从这组课文中学到的一些表达方法。 （抓住人物的动作、语言、神态、心理活动） 在叙事中抒情一般情况下，令你感动的事应具有如下几个特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。要写好这篇文章，应该注意哪些呢？习作思路展示1、命运抗争型： 一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下：先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。2、理想奋斗型 一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下：重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。3、超常品质型 一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无奈……总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下：可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄 ... ...
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