课件45张PPT。莫顿·亨特 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋走一步，再走一步走一步，再走一步 天地就将不一样深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路 第一步往往很难迈出于是就没有了下一步 于是就没有了路路尽天绝处 不妨尝试着再走一步万水千山 只源于最初的那一步 本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。文体解读训诫（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 纳罕（ ） 嶙峋（ ） 凝视（ ） 小心翼翼( ) 瘦骨嶙峋( ) 心惊肉跳( )xùn jièyū huílín xúnchuò qìnà h?nxi?oxīnyìyìshòug?línxúnxīnjīngròutiàoníng shì读一读 写一写耸 灌 怂 罐 屡 峭 篓 俏 （耸立） （怂恿）（灌溉） （瓦罐）（屡次） （竹篓）（陡峭） （俏丽）辩字组词训诫： 小心翼翼： ? ? 嶙峋： 纳罕： 炫目：? ?啜泣：解释词语告诫、教导。形容人瘦削。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭搭地哭。 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。使眼睛昏花。默读文章，组织学生复述课文1、默读，理清故事发生的时间、地点、人物； 2、默读，把握故事情节结构。复述课文记叙文六要素时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ 4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？复述准备1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2、“我”是怎样脱险的？复述准备12A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬） B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬） C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架） D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）复述准备遇到的危险12 山高崖陡 身体瘦弱 内心的恐惧在攀爬过程中，我遇到的主要困难有：A、杰利带来了我的父亲。（听见） B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说） C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心） D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增） E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）复述准备脱险的过程12切 忌 背 读甲：复述“遇险” 乙：复述“脱险”复 述 课 文 情 节1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 2、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？ 3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？ 4、为什么不要想着距离有多远？主旨探究 不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。课文主旨 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 敢问路在何方？路在脚下！ 一口吃不了个胖子。我的启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步 会积累成大成功。 讨 论1.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词， 这几个动词突出了“我”的什么心理？3父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？.2.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有 ... ...
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