第1课 中华大地早期人类的代表---北京人 学案

课题：第1课 中华大地早期人类的代表--北京人 一、学习目标 1、了解和掌握有关北京人的基础历史知识。 2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。 3、使学生认识：我国是早期人类发源地之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。 二、自研自探（X分钟） （一）北京人 1、发现：距今时间：; ，地点： 2、特征：北京人已能 ， 非常灵活， 在人体进化中起着关键性的作用。 3、生活：使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:_____;使用火：。 .............. （二）山顶洞人 1、距今时间： ;地点 。 2、体质特征 ，制造工具的技术 ，火的使用 （三）1、想一想，学会了用火，对于北京人来说有什么好处？ 2、对比一下,古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？通过比较，你得出什么样的结论？ ............ 【疑惑】 三、展示交流（X分钟） 展示单元一：北京人 展示单元二：山顶洞人 展示单元三： 四、练习巩固（X分钟） 1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家之一是( )。 中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及 2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观( )。 A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址 E、北京人遗址 3、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于( )。 山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人 4人和动物的根本区别是( )。 A智商高低 B饮食习惯 C会不会制造工具 D出现时间早晚 5、关于北京人的叙述，错误的是( ) A发现于19世纪前期 B过群居生活 C还保留着猿的某些特征 D会使用天然火 课后作业（根据学科实际确定） 同步练习册第一课 ...... 六、课后反思