3.4昆虫 教案 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 3.4昆虫 教案 1教学目标 科学探究 1. 通过分析整理自己的养蚕日记,能够取得新发现。 2.能够掌握“观察--比较、概括、总结--概念”这种认知方法。 3. 能够运用所学知识解决实际问题。 情感态度价值观 乐于与他人交流自己在养蚕活动中的新发现。 科学知识 1. 通过对养蚕经验、观察记录的交流,构建新的养蚕经验,对蚕的生长过程有更深入地了解。 2. 了解昆虫的变态,掌握昆虫的特征。 2学情分析 学生在养蚕活动中了解了蚕的一生,为本课的教学奠定了认知基础。本课以蚕为样本,激发学生了解其他昆虫的兴趣,通过一系列的学习活动了解昆虫的共同特征。为四年级上册第二单元“多种多样的动物”中了解鱼、哺乳动物、鸟的共同特征作好铺垫。21世纪教育网版权所有 3重点难点 教学重点: 了解昆虫的变态,掌握昆虫的特征。 教学难点: 能够运用所学知识解决实际问题。 4教学过程 活动1【导入】 一、教学导入 1.交流:雌蛾产卵的情景———产了多少卵,刚产下的卵是什么颜色 2.讨论:养蚕活动中,我们还有哪些疑问 在下次养蚕中继续研究。 3.过渡:让我们一起来整理养蚕活动中的资料,看有什么新发现。 活动2【活动】 二、活动一 整理养蚕日记 1.出示所有养蚕日记。 2.整理养蚕日记,看有什么新发现。 学生汇报。 3.分析养蚕日记,思考:蚕宝宝一生要经历哪几次大的变化 学生汇报,填写好教材第38页的表格。 整理:蚕的一生经历卵———幼虫———蛹———成虫4个时期。 4.学生汇报课前搜集蝴蝶、蜜蜂等动物的一生的资料。 5.比较这几种动物的一生有什么相同之处。 6.教师归纳:变态。了解变态和常见变态,举例说说变态的动物。 活动3【活动】 三、活动二 比较它们的身体 1.出示蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁等实物。 2.观察它们的身体由几部分组成 每部分是什么样子 它们的身体有什么相似之处 3.记录观察结果并汇报。 4.总结昆虫的共同特征。 5.阅读指南车信箱,加深了解。 活动4【练习】 四、练习 它们是昆虫吗 学生看教材第40页的图,指出这些动物哪些是昆虫,哪些不是,并说明理由。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网