5.手绘校园风景 课件+教案

5.手绘校园风景 教学设计 1教学目标 1.仔细观察校园环境并深入了解。 2.细致观察的同时感受校园环境的美感。 3.手绘校园景物的选择与构思。 4.运用透视和构图知识表现校园环境。 2学情分析 初中七年级的学生有一定的绘画基础,在前面的课程中学习了如何赏析美术作品及设计的概念;他们有很强的好奇心和求知欲,但是这个阶段的学生创造力还是不够,大多数孩子还是能够表现出自己的个性;虽具有表现力,但还是不够强;学生有一定的自主探究和合作学习的能力。 3重点难点 1.对校园环境进行仔细观察和深入理解,能利用所理解的透视知识进行大胆地构图和创造表现。 2.在手绘校园构思选择中对透视知识的掌握、运用和创新。 4教学过程 第一学时 活动1【导入】导入新课 欣赏校园的风景照片,感受校园的美景。引入课题《手绘校园风景》。 活动2【讲授】讨论探究 1)学生分小组依据课前准备的资料,进行汇报,并讨论:这些表现校园的形式各有什么特点? 2)多媒体展示校园风景照片与相对应的手绘作品。并讨论:如何表达建筑物的立体感和空间感?有哪些方法? 3)教师小结:传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景物的空间感和立体感。这就是本课要学习的焦点透视。 1)学生分小组依据课前准备的资料,进行汇报,并讨论:这些表现校园的形式各有什么特点? 2)多媒体展示校园风景照片与相对应的手绘作品。并讨论:如何表达建筑物的立体感和空间感?有哪些方法? 3)教师小结:传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景物的空间感和立体感。这就是本课要学习的焦点透视。 第二学时 活动1【活动】体验新知 1)以生活或绘画作品为例,学生根据书本提示阐述透视规律。规律:近大远小、近高远低、近长远短、近实远虚等。了解焦点透视一般包括平行透视和成角透视。 2)请学生以小组为单位在校园风景照片中找出透视规律,鼓励学生用文字对透视规律进行描述。 3)学生分组讨论,教师巡回指导。 活动2【活动】分组展示讨论结果，并进行讲评 1.学生自己交流评价。 2.运用知识,尝试作业。 1)走一走:到校园中走一走,发现校园环境中的平行透视和成角透视,鼓励多角度观察,在画本上用手绘或文字的形式对透视现象进行简单的描绘或记录。 活动3【作业】深入情境，作业展评 学生分组展示自己的发现,其他小组成员进行纠错和补充,教师小结. 课件26张PPT。近大远小 近宽远窄 近高远低透视规律：焦点透视之一：平行透视特点：1、面。（平行） 2、视平线上只有 1个 消失点 3、面的角顶点都朝消失点延伸 4、上下边与视平线 平行 之二：成角透视成角透视特点：1、角边 2、视平线上有2个消失点，分别在角边的左边和右边 3、角边端点向左右视点延伸 4、只有斜线和垂直线平行透视课件10张PPT。 ... ...