第7课 网上购物行 课件+教案+素材

手机推荐单 手机品牌型号 屏幕大小 内存容量 像素 价格 外观 符合要求等级 星 星 星 星 星 星 每小组通过讨论，选出三只手机，填写下列表格。 其中“外观”和“符合要求等级”可以根据小组评定，填写等级几星，最高为五星。 我们的选择 我们小组通过讨论，最后选出的手机是： 我们选择它的理由是： 手机的报价 手机价格 商家信誉 用户评价 其他 “商家信誉、用户评价”可以评价五星等级，说出星级的理由。最后选定的手机用红色字体表示。 第7课 网上购物行 教学设计 1教学目标 (一)知识与技能目标: 1.了解手机的相关知识,如常见品牌及其外形、价格等。 2.通过上网了解手机的常见品牌、价格及产品评论,进一步熟练掌 握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。 3.进一步理解分类查找的方法。 4.能够熟练使用购物网站,根据需要,综合考评店铺信誉,挑选优质的产品。 (二)过程与方法目标: 1. 通过对“课前预学单”的讨论,思考老年人对手机的特殊需求。 2. 通过搜索比较等过程,熟悉购物网站的使用方法。 3. 通过上网搜索手机的相关资料,并对收集到的资料进行分析、比较, 得出自己需要的结论,体验鉴别信息真伪的过程。 (三)情感、态度与价值观目标: 1.思考老年人的特殊需求,初步形成正确的购物观念。 2.体验信息技术学科在生活中的应用,感受它带来的方便。 3. 通过给奶奶挑选生日礼物,养成关心老人的好习惯。 2学情分析 六年级学生积累了一定的信息技术基础知识,会对信息进行简单的收集、整理、加工和发布,能够综合运用所学的知识完成综合实践任务。在该课教学之前,学生已经学会借助“百度”搜索工具来解答遇到的问题。 在日常生活中,有部分学生已经接触过购物网站,但是对产品评价标准和购物细节还不够清晰,尤其需要了解根据特殊需要挑选产品的方法。 3重点难点 教学重点:体验网络购物的方式,掌握网上购物的方法。 教学难点:根据特殊需要,结合产品型号、产品评价、商家信誉等多方面因素挑选合适的商品。 4教学过程 活动1【导入】课前预学 课前思考“课前预学单”上的问题,各小组讨论,思考老年人手机的特殊要求,并小组填写“课前预学单”。 活动2【导入】小组讨论汇报 1、课前预习单,交给我们一个什么任务? 通过我们对“课前预学单”的思考,我们发现了像奶奶这样的老年人,和我们小孩子、和爸爸妈妈对手机的要求是不一样的。 各组汇报,分类总结“奶奶的手机”的特殊要求。 2、提出任务 今天,我们就要根据我们思考的结果,在购物网站上,为奶奶挑选一款最合适的手机。 任务出示:请根据小组讨论的结果,为“小米的奶奶”挑选一只物美价廉的手机。 活动3【讲授】任务一：百里挑一 1、打开购物网站 你能打开一个熟悉的购物网站吗?怎样才能在网站上找到手机呢? 学生演示。 2、试试找找 这么多手机可以选择,你会选择哪一款才最适合奶奶呢?说说你的理由,引导学生查看“产品介绍”。 活动4【练习】任务一：百里挑一 分发任务一,并通过小组内讨论比较,推选3只手机,并由小组长完成“任务一”的表格。 活动5【活动】任务二：火眼金睛 各组派代表汇报推选的三款手机,并进行综合评价汇报。 想知道我们挑选的手机是不是真的像广告说的那么好,我们有什么方法可以辨别? 学生可能的回答:用户评价、百度…… 用户评价在哪里?关键看哪些地方? 百度应该怎么查找手机质量?你会确立什么关键词? 生回答。 活动6【练习】任务二：火眼金睛 学生尝试搜索。 任务:通过查找比较,小组讨论选定一支手机,并记录下手机的品牌和型号,填写在“我们的选择”中。 活动7【活动】任务三：货比三家 1、小组代表汇报手机型号。 同学们都推荐了自己认为最合适的手机,我们都知道,同一手机在不同商店里的价格是不一样的。我们怎么在购物网站上查找同一款手机的不同价格? (学生回答在搜索条中输 ... ...