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课件网) 培养终身学习观念 联合国提出: 学会学习、终身学习 learning of learn !Lifelong Learning ! “活到老,学到老” 谈谈你对这句话的理解。 1、为什么要培养终身学习观念? 专家提醒——— 2020年的知识总量将是现在的3~4倍;而到2050年,目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此,在农业经济时代,只要7~14岁接受教育,就能满足日后一生工作生涯的需求;工业经济时代,求学时间需延长为5~22岁;而在信息技术高度发达的知识经济时代,人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。 你认为读了这几年书,就够一辈子用了吗 在现代社会,世界在飞速变化,新情况、新问题层出不穷,知识更新的速度大大加快,竞争的加剧使得我们必须不断学习,才能适应工作和社会的发展,人们不可能一劳永逸地获取知识。 1、为什么要培养终身学习新观念? “终身学习是21世纪人的通行证!” 只有终身学习才能适应未来社会的发展 2、我国提出建设学习型社会目标 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出: “终身学习是21世纪人的通行证。” 联合国教科文组织于1996年提出终身学习的四大支柱: 学会与人相处, 学会追求知识, 学会动手做事, 学会自我实现。 终身学习的目的,不仅是掌握知识,更重要的是学会学习,增强创造力,不断提升自己。 未来的文盲不再是不识字的人, 而是没有学会学习的人。 ———阿尔文·托夫斯 据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算,人类知识的倍增周期在19世纪约为50年,20世纪前半叶约为10年左右,到70年代缩短为5年,80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时,人类知识老化程度加快,一个人所掌握知识的半衰期,在15世纪为80~90年,19到20世纪初为30年,20世纪60年代为15年,进入80年代已经缩短为5年左右。 面对日新月异的知识变革,我们该如何保持与时俱进? 互动 实践与评价:行动方案 主动学习,终身学习 我们周围很多人都在以不同的形式进行着各种学习。他们为什么学习?学习对他们的生活有怎样的影响?请采访你的家人或亲友,了解他们的学习状况并分享采访活动的体验,在此基础上为自己制订一个主动学习、终身学习的行动方案。 采访问题: 1. 您为什么要学习? 2. 您曾参加过什么形式的学习?您认为这些学习是否必要? 3. 您选择了哪些学习内容? 4. 学习对您的生活产生了什么影响? 5. 您还会继续学习吗?您计划还要学什么? 采访记录: 采访对象: 年龄 : 学习经历 : 学习对他(她)生活的影响: 他(她)的继续学习计划 : 谈谈你的采访收获? 谢谢大家! ... ...