登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《秦汉时期的文化》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解掌握我国古代的重大科技成果包括造纸术、医学等方面的贡献；记忆《史记》的作者及写作时代；了解佛教传入中国内地和道教创立的基本情况 （2）通过学习，培养和提高归纳概括能力；培养评价科技人物和科技成果的能力，提高学生创造性地改造物质文化生活的能力。 2.过程与方法 （1）通过自学课文，自主提取教材提供的图 文信息的方法。通过课堂分组讨论，培养学生合作学习的方法。通过学生想象和生活体验，培养历史与现实结合的方法。 （2）通过历史图片资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。 （3）引导学生自主学习、独立思考，能够对历史现象进行初步地分析评价；鼓励学生参与课堂讨论等活动方式。 3.情感态度和价值观 通过了解中国古代的科技成就，进行爱国主义教育，进行科学态度和科学精神的教育，通过我国古代科学家的优秀品质，进行中华民族的传统美德的教育。 【教学重点】 1.造纸术的发明和改进。 2.史学家司马迁的主要成就。 【教学难点】 1.张仲景的《伤寒杂病论》的内容与价值。。 2.佛教、道教在中国的传播原因及对中国社会发展的影响。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。 【课前准备】 学生自学课文，自主提取教材提供的图文信息的方法；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1．导入新课： 秦汉时期，由于国家统一，经济发展，科技文化 取得了突破性的成果。那么，领先世界的科技文化有哪些成就呢？对世界的发展又做出了什么贡献呢？今天就让我们一起来寻找这些问题的答案，走进这段历史。21cnjy.com 2．讲授新课： 本课共学习四个板块：板块一：造纸创奇迹 板块二：史学领风骚 板块三：医学站前沿 板块四：佛道同流传 生：齐读四个板块内容。 课件展示问题：同学们，你们知道我国的四大发明是什么吗？ 生：造纸术、印刷术、火药和指南针。 师：今天就让我们一起来探究四大发明中的造纸术的知识，其它三项发明我们在以后的历史学习中将会学到。让我们进入板块一。21·cn·jy·com 板块一：造纸创奇迹 教师组织学生思考：在纸发明之前，人们书写材料的特点是什么？ 课件展示：原始社会的陶器；商周时代的龟甲、兽骨、青铜器；战国时代的竹简、帛书。见第6张PPT。 学生相互讨论。 生甲：用陶器作为书写材料，不容易书写；商周时代的龟甲、兽骨、青铜器作为书写材料，不容易书写，携带起来不方便。21世纪教育网版权所有 生乙：用竹简作为书写材料，比较笨重；用帛书比较昂贵。 师：同学们回答的很好。 教师明确：最早的文字刻在陶器上，稍后是刻在 甲骨上，再后是铸造在青铜器上，这种刻划方式十分困难，也难以携带；战国时的竹木简太笨重，帛的价格十分昂贵，不利于文化的传播。 师：勤劳聪明的劳动人民是怎样解决这个问题的呢？ （一）最早的纸 师：最早的纸是在什么朝代就出现了呢？这种纸的名称是什么？有什么优点和缺点呢？ 1.时间 生：西汉时期。 师：西汉时期，人们生产蚕丝时，需要将蚕茧煮烂，浸在水中反复打成丝绵，这个过程叫“飘絮”。 工匠们发现在飘絮时有一些残絮，可以书写。人们就从“积飘絮成絮片”中得到启示，发明了纸。 2.名称 生：麻纸。 教师补充：麻纸是中国古代劳动人民的重要发明，用植物纤维为原料，制造出了最早的纸。 3.优点 生：便于书写，保存和携带 4.缺点 生：看起来有些粗糙。 教师明确：粗糙，书写不流畅；成本高，没有得到普遍推广。 师：最早的纸虽然方便，但昂贵而不易制造，可以从哪些方 ... ...
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