二、拉伸或扭曲图像 课件+教案 (2)

二、拉伸或扭曲图像 教学设计 教学内容分析 本课是广州市信息技术教科书第一册第14课内容,是学生已经学习图像的选定、移动、复制、翻转、旋转等图像变化操作后而设计的一堂课,主要以“参观艺术名画展”为主线学习图像拉伸、图像扭曲方法,这些是图像变化操作中的难点,因此,此内容的学习,是学生能够顺利运用图像变化操作的关键。 教学目标: 1.知识与技能 会使用“拉伸与扭曲”命令缩放图像;会使用“拉伸与扭曲”命令扭曲图像;体验参数与图像变化之间的关系。 2.过程与方法 通过观察、看教材自学、上机实践、小组共学互教解决问题,掌握图像拉伸与扭曲的方法。 3.情感态度 增强把信息技术应用于日常生活的意识,体会创作的乐趣和成功的喜悦;强化审美意识,体会“画图”软件是一种创造美的工具。 学情分析 教学对象为本校四年级学生,该班学生已经有WINDOWS的操作基础,会画图软件的启动、保存及基本工具的使用方法,会图像的选定、移动、复制、翻转、旋转等操作。 学生对学习信息技术充满兴趣,乐于学习新的画图技巧。有一定的小组合作学习的意识和习惯。 本课在操作过程中需要学生自行填写参数决定拉伸或者扭曲的程度,带有一定的学习难度,由于学生的数学基础及学习程度不同,而理解能力相差较大且有困难的人数比较多,可能会影响课堂实施的效果。 重点难点 重点:图像拉伸与扭曲的方法。 难点:参数对图像变化的影响。 教学过程 活动1【导入】创设情景，揭示主题 课件展示:学生参观画展的照片 情景:木棉仔参观画展后,用画图软件把展览大厅画了下来,展示展览厅图画。 提问:你们觉得这幅画如何? 揭示课题:艺术名画展。 活动2【讲授】复习旧知，引出新知 教师示范:打开文件,复制“蒙娜丽莎”。 生说出复制、粘贴操作方法。 归纳复制、粘贴操作方法,提示“撤�———� 播放课件,引出问题 生分析问题 活动3【活动】基础任务　，学习新知 布置任务一:挂名画《蒙娜丽莎》 提示学法:1、自学教材;2、相互学习;3、问老师 ;4、撤销 生完成任务 教师巡视 个别指导 生讲解完成任务一的操作步骤 教师归纳小结要点 巩固练习:书本上“动手做”内容 继续完成任务一,完成的做“动手做” 教师巡视 活动4【活动】巩固任务　，强化新知 出示范例 布置任务二:挂名画《最后的晚餐》 演示复制的过程 活动5【练习】巩固任务　，强化新知 出示范例 布置任务三:布置修饰名画展览大厅 要求: 1、巧用所学技术; 2、设计合理、美观。 生完成任务三 教师巡视 个别指导 活动6【讲授】作品交流，小结提升 点评学生作品 小结:归纳小结,突出重难点 指导填写教材“我学会了 活动7【作业】课后评测练习 拓展提升:课本“试着做” 课件17张PPT。艺术名画展 ———图像的拉伸与扭曲 用什么方法能够快速地将《梦娜丽莎》挂上去？ 任务一：挂名画《蒙娜丽莎》要求：打开“艺术博物馆”和“素材库”文件，将名画《蒙娜丽莎》缩小一半，挂在展厅相应位置。及时撤销看书本自学请教同学问老师要求一：继续挂名画《蒙娜丽莎》 要求二：挂名画《向日葵》、《梦》小老师帮助看教材请教同学看板书任务一：挂名画《蒙娜丽莎》 怎么挂名画《最后的晚餐》？要求：把名画《最后的晚餐》挂在展厅相应位置。 及时撤销看书本自学请教同学问老师任务二：挂名画《最后的晚餐》任务二：杂技表演看帮助视频要求一：继续挂好名画《最后的晚餐》。 要求二：挂好墙上的名画。小组讨论交流看教材看板书想想： 在“拉伸与扭曲”对话框中的设置对图像变化有什么影响?数字对图像变化效果有什么影响呢？水平拉伸垂直拉伸水平：120%水平：80%垂直：120%水平：—20度水平扭曲垂直扭曲垂直：80%水平：20度垂直：20度垂直：—20度数值范围：0 % ——— 500 %数值范围：—89度 ——— 89度水平拉伸：50%垂直拉伸：50%垂直扭 ... ...